2)즐거운 생활-사물놀이 감상 (중안)

목차

없음

본문내용

생님이 직접 만드는 방법을 보여주도록 한다.
♣ 장단 리듬표
내면화
정리
● 정리하기
T: 이번 시간에는 사물놀이를 감상하고 여러분이 직접, 사물놀이 장단을 쳐보았습니다. 사물놀이를 배우면서 어떤 생각을 했나요?
T: 옥황상제님이 벌을 내려서 사람들에게 즐거움을 주는 사물악기가 된 도깨비들은 과연 슬펐을까요?
T: 앞으로 사물놀이처럼 우리나라의 아름다운 가락을 지키고 발전시키기 위해서는 어떻게 해야 할 까요?
T: 좋은 생각이에요. 부모님과 함께 사물놀이 공연을 보러 가는 건 어떨까요?
T: 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다. 모두 수고했습니다.
S1: 사물놀이가 재미있어요.
S2: 사물놀이를 직접 해보고 싶어요.
S: 기뻤을 것 같아요.
S1: 우리가 더 아끼는 마음을 가져야 해요.
S2: 많이 듣고, 많이 연주해야 돼요.
S: 좋아요.
S: 선생님, 감사합니다.
6'
※판서계획
3. 아름다운 우리나라
- 사물놀이 감상
학습목표 : 간단한 장단을 치며 사물놀이를 경험해봅시다.
[활동1] 사물놀이에 대해 알아보기
[활동2] 사물놀이 감상하기
[활동3] 사물놀이 장단 치기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사물놀이의 특징을 알고, 사물놀이를 흥겹게 감상할 수 있는가?
상
사물놀이에 사용되는 악기와 그 특징을 알고, 흥겹게 장단을 치며 사물놀이를 감상할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
사물놀이에 사용되는 악기와 그 특징을 아나, 흥겨운 사물놀이 감상에 적극적이지 않다.
하
사물놀이에 사용되는 악기를 알지 못하며, 사물놀이 감상에 적극적이지 않다.

키워드

2학년,   즐거운,   생활,   지도안,   사물놀이,   감상