6)도덕-통일 과정에서 일어나는 문제점과 통일이 되었을 때 일어날 수 있는 일들 알기(중안)

목차

없음

본문내용

그린 그림이 있습니다. 그림을 보며 어떤 모습일지 발표해봅시다.
S1.휴전선이 사라져 남북한 쥔들이 자유롭게 왕래합니다.
S2.이산 가족이 만날 수 있습니다.
4′
※그림자료
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
자기 입장 설정
개인 입장 진술
T.지금 본 그림 자료와 활동1을 바탕으로 활동지에 자신이 생각하는 통일된 미래에 대해서 정리해봅시다.
Ss.(활동지를 작성한다.)
10′
※활동지
전체 학급의 입장 확인
활동3.<내가 생각한 미래의 통일 모습 발표하기>
-짝궁간 발표
T.이제 여러분이 생각한 미래 우리 나라의 통일된 모습에 대하여 자신의 짝에게 이야기해보세요.
-반전체 발표
T.이제 여러분이 생각한 미래 우리 나라의 통일된 모습에 대하여 반 친구들에게 발표해봅시다.
Ss.(짝에게 자신이 작성한 활동지의 내용을 발표한다.)
S1.처음에는 언어가 달라 어려우이 있지만 남북한 학생들이 함께 공부를 하면서 서로의 언어를 이해하고 알려줄 것입니다.
S2.전쟁의 위험이 없이 평화롭게 살게 될 것입니다.
3′
5′
정리
학습내용확인
T.오늘은 무엇에 대해 공부했나요?
S1.미래 통일된 우리나라의 모습에 대해서 배웠어요.
S2.통일의 과정에서 일어나는 문제점에 대해서 배웠어요.
2′
○시간이 있을 때에는 학생들이 오는 배운 핵심 키워드를 말하고 이를 연결하여 오늘 배운 학습 내용을 정리한다.
차시예고
T.다음 시간에는 분단이 남긴 아픔을 간직한 실향민과 이산가족에 대한 내용을 함께 알아보겠습니다.
1′
※판서계획
학습목표
통일의 과정에서 일어나는 문제점과
통일이 되었을 때 일어날 수 있는 일들을 알 수 있다.
학습 활동 안내
활동1.<통일의 과정의 문제점 알기>
활동2.<미래의 통일 모습 생각하기>
활동3.<내가 생각한 미래의 통일 모습 발표하기>
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.통일의 과정에서 일어나는 문제점을 알고 있는가?
2.통일이 되었을 때 일어날 수 있는 일들을 알고 있는가?
상
평가 내용 2개 성취
수업 중
수업 후
관찰법
학습지 평가
중
평가 내용 1개 성취
하
평가 내용 2개 모두 성취하지 못함
8.평화 통일의 길
이름 ( )
◆내가 생각하는 통일된 미래의 좋은 점은 이런 모습입니다.
그림
내용
◆내가 생각하는 통일된 미래에 함께 노력해야 할 점은 이런 모습입니다.
그림
내용

키워드

6학년,   도덕,   지도안,   통일,   과정,   문제점