3)국어-이야기를 읽고 글의 흐름에 따라 내용 간추리기(중안)

목차

없음

본문내용

와 콩
이야기‘에 대한 의견을 비교해
보도록 하겠습니다.
S : 네.
(판서 계획, 본 차시 학습 평가, 학습지, 학습지(평가지) 및 학습 보충 자료 첨부는 다음 장에 이어짐.)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 함께하는 세상
◎ 학습목표 : 이야기를 읽고 글의 흐름에 따라 내용을 간추릴 수 있다.
활동1.‘병태와 콩 이야기’내용 퀴즈
활동2.‘병태와 콩 이야기’흐름에 따라 간추리기
활동3. 간추린 내용 비교하기
※ 이야기를 간추리는 방법
- (원인)과 (결과)에 따라 간추리기
- (시간)의 흐름에 따라 간추리기
- (장소)의 바뀜에 따라 간추리기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글‘병태와 콩 이야기’를 글을 간추리는 방법을 잘 지키며 간추렸는가.
상
원인과 결과, 시간, 전체적인 글의 흐름을 모두 잘 고려하여 이야기를 간추릴 수 있다.
수업 중
관찰 및 질문
중
원인과 결과, 시간, 전체적인 글의 흐름을 모두 잘 고려하지는 못하였으나 부분적인 흐름이 나타나게 이야기를 간추린다.
하
원인과 결과, 시간, 전체적인 글의 흐름이 모두 잘 나타나지 않아 간추린 이야기가 무슨 내용인지 제대로 파악할 수 없다.

키워드

3학년,   국어,   지도안,   이야기,   흐름,   내용,   간추리기