2)즐거운 생활-사물놀이에 쓰이는 악기(중안)

목차

(즐거운 생활)과 교수-학습 과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

사람 있나요?
T. 네 그래서 다음시간에는 사물놀이를 감상해보고, 사물놀이 장단을 쳐보는 활동을 할 거에요.
S1. 장구는 비소리랑 닮았고 사물놀이에서 분위기를 띄워줘요.
S2. 꽹과리는 천둥소리랑 닮았고 사물놀이를 주도해요.
S3. 징은 바람소리를 닮았고 사물놀이에서 부드럽게 감싸주는 역할을 해요.
S4. 북은 구름소리를 닮았고 사물놀이에서 힘이 넘치게 해 줘요.
S. (악기 소리를 듣고 어떤 악기인지 맞춘다.)
S1. 북은 힘이 넘치는 소리를 내요.
S2. 북은 둥둥 소리를 내요.
S1. 신나는 소리가 나요.
S2. 사물놀이를 할 때 분위기를 풍성하게 해요.
S1. 부드러운 소리가 나요.
S2. 사물놀이를 할 때 가락을 감싸는 역할을 해요.
S1. 꽹과리는 높은 소리가 나요.
S2. 꽹과리 치는 사람이 사물놀이를 이끌어요.
6분
2분
★ ppt 화면
※ 활동 2에서 보았던 화면을 보면서 정리한다.
※ 교사가 악기를 보여주지 않고 학생들이 소리만 듣고 악기를 알아보게 한다.
※ 판서계획
3. 아름다운 우리나라
학습 목표 사물놀이에 쓰이는 사물악기를 안다.
활동 1. 사물악기가 된 도깨비 듣기 부르기.
활동 2. 활동 2. 사물놀이에 쓰이는 악기 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평가내용
평가기준
평가시기
평가방법
사물놀이에 쓰이는 사물악기를 안다.
상
사물놀이에 쓰이는 네 가지 악기와 소리를 알고 역할을 알 수 있다.
수업 중
(활동2)
관찰평가
중
사물놀이에 쓰이는 네 가지 악기를 알고 소리를 안다.
수업 중
(활동2)
관찰평가
하
사물놀이에 쓰이는 네 가지 악기를 안다.
수업 중
(활동2)
관찰평가

키워드

2학년,   즐거운,   생활,   지도안,   사물놀이,   악기