2)수학-길이를 어림하고 약 몇 m 몇 cm로 나타내어 보기(중안)

목차

없음

본문내용

별로 지정된 사물을 어림하고 실제로 재는 활동을 한다. 소란스러울 수 있으나 약간의 시간만 허용한다.)
　
　
　
12′
◎ 줄자, 모둠별 활동지, 각자 만든 1m자
정리 및 평가
차시정리 및 다음차시 예고
▣ 배운 내용 정리
　 자, 오늘은 여러분과 선생님이 함께 길이를 어림하는 것에 대해 배웠어요. 1m 는 몇 개의 10cm가 모여서 만들어 진 것인가요?
그렇죠. 그럼 선생님이 가져 온 빨간색 무지개의 길이를 어림 해 봅시다. 이 자는 1m이고 이 자는 50cm예요. 어느 정도 길이 인가요?
10개요.
제 자를 보니까 10개가 모여서 1m 가 되는 것 같아요.
1m 60cm쯤 되는 것 같아요.
약 1m 50cm 정도 돼요.
4′
◎ ppt 자료, 1m자, 50cm 자
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정말 훌륭해요. 그 정도 길이가 되는 것 같네요. 여러분 오늘 너무 잘했어요. 다음 시간에는 길이의 합에 대해서 알아 볼 거예요.
감사합니다.
▣ : 주요 학습 내용
: 교사 예상 발문
: 학생 예상 발문
◎ : 자료
♣ : 주의사항
※판서계획
▣ 단 원 3. 길이 재기
▣ 학습문제 길이를 어림하여 봅시다.
▣ 학습활동
<활동1> 1m 단위로 어림하기
<활동2> 사물함의 가로 길이 어림하기
<활동3> 여러 가지 물건의 길이를 어림하고 재어보기
무지개 교구
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1m 단위로 어림해 보고, 길이를 ‘약 몇m’ 또는 ‘약 몇m 몇cm'로 어림하여 나타내는가?
상
1m 단위로 어림해 보고, 길이를 ‘약 몇m’ 또는 ‘약 몇m 몇cm'로 어림하여 나타낸다.
수업 중
정리 단계
관찰법
중
1m 단위로 길이를 어림하여 나타낸다.
하
길이를 어림하는 것을 어려워한다.
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
　
누가 누가 어림왕?
모둠
단 원
3. 길이 재기
공부할 문제
◎ 길이를 어림하여 봅시다.
이름
◆ 우리 교실에 있는 여러 가지 물건들 중 1m가 넘는 것을 어림하여
알아보며 어림왕을 정해봅시다.
◇ 모둠별로 어림하여 알아볼 물건을 정합니다.
◇ 각자가 어림한 길이를 기록한 후, 실제 길이를 재어 확인합니다.
◇ 가장 가깝게 말한 학생은 누구인지 알아봅니다.
물건 이름
학생 이름
어림한 길이
실제 길이
가장 가까운 학생
㎝
㎝
㎝
㎝
㎝
㎝
㎝

키워드

2학년,   수학,   지도안,   길이,   어림,   몇m,   몇cm