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몇 시간 후에 실으면 되겠는가?
< 학습지 >
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Ⅳ. 삼각비
2. 삼각비의 활용
§1. 사인, 코사인을 이용한 거리 측정
3학년 8반 이름( )
(A) 아래 그림과 같이 수평면에 대하여 기울어진 언덕길을 올라간 지점의 수평면으로부
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몇 회나 되십니까?
① 5회 이내 ② 10회 이내 ③ 15회 이내 ④ 20회 이내 ⑤ 25회 이내 ⑥ 25회 이상 매일
11. 만일 귀하께서 거주하시는 주택가에서 야간에 불법주차하게 될 경우 어떻게 하시겠습니까?
① 절대 불법주차하지 않는다
② 도로에 주
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몇 일 정도 이 운동을 하십니까?
① 한달 1~2회 ② 일주일 1~2회 ③ 일주일 3~4회 ④ 일주일 5회 이상
5. 운동을 하실 경우 하루에 평균 몇 시간 정도 하십니까?
① 30분 미만 ② 30분~1시간미만 ③ 1시간~2시간미만 ④ 2시간~3시간미만 ⑤ 3시간 이상
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M. C. Day & R. K. Parker. The preschool in Action, exploring early childhood programs. Allyn and Bacon Inc.
Pherson, K. L & Robin, C. C.(1990). Parent education: Does it make a difference? child study Journal 20(4).
Leeper, S. H., Skipper, D. S. & Witherspoon, R. C. (1974), Good Schools for Young C
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M. Willam, M. D. & Arthur, P. (1980). Marketing the Arts, Praeger, New York.
정옥조,조송현,장경로(2004),「무용 공연의 관람환경과 관람지속욕구 및 관람만족의 관계」, 한국체육학회지, 43(3), 549-557.
Bitner, M. J., Evaluating service encounters; The Effects of Physical Surrounding
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