[교회와 평신도신학] 멘토링 핸드북 (지은이 김덕주)

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본문내용

에서 비롯된다. 서로에 대한 매력을 나누고 잠재력을 발견하고 동기를 깨닫게 되면 관계에서 신뢰와 친밀감이 발생한다. 자기를 열고 공개하면서도 경계선을 존중하는 것, 멘토링 관계를 선택, 관찰, 수용, 조화라는 점진적인 우정의 단계로 인식하는 것, 거룩한 듣기, 거룩한 보기, 총체적인 듣기의 핵심적인 기능을 인식하는 단계로 나아간다.
이와같은 단계를 통해 반응을 배울 자세를 유지한다. 제자는 성장하기 위해서 멘토의 인도에 기꺼이 순복한다. 서로에 대한 책임을 통해 성장하게 된다. 영적 연습을 통해 마음의 준비, 마음의 미덕, 습관, 보상등이 결실된다.
교회에서의 멘토링 사역으로는 정착 멘토링, 양육멘토링, 훈련멘토링, 사역멘토링, 전도멘토링으로 구분할 수 있다.
현대교회에서 멘토링 적용의 상승효과는 멘토를 통해 멘티가 교회 분위기를 익숙하게 되어 생활의 지혜를 주고 경험과 그의 신앙지식으로 문제해결의 도움을 주며 멘티의 존경심은 멘토가 명성과 명예를 얻는데 도움을 줄 수 있다.
앞으로 교회에서 이루어져야 할 멘토링은 교육교육을 통한 자라나는 차세대를 교육하는 일일 것이다. 미래를 짊어지고 나아갈 차세대 주일학교 학생들의 균형잡힌 성장을 위해 멘토링 교육을 효과적으로 유도해 나아갈 수 있다면 많은 개혁과 변화를 맞이할 것이다.
작금의 청소년들은 인터넷 환경을 통해 너무나도 충격적인 영적 피폐함을 겪고 있다. 그들의 행동을 나타나는 사회적인 현상은 말로 다할 수 없다. 날로 심각해져 가는 이 어려운 난제를 멘토링을 통해 흡수할 수만 있다면 청소년과 주일학교의 영적인 나태함이 큰 폭으로 줄어들지 않을까 한다. 멘토링을 통해 교사와 학생의 관계가 잃어버린 정체성을 되찾고 일방적인 지식교육이 아닌 진정한 사랑의 관계로 발전할 수 있다면 인격적인 관계 형성과 사랑이 있는 풍성한 현장으로 탈바꿈할 수 있을 것이다.
국가의 장래는 이제 교회가 책임져야 한다. 지금은 교회교육이 사회교육 보다 많이 뒤떨어진 형편이니 교회로 아이들을 보내려 하지 않는다.
앞으로 교회에서는 훌륭한 멘토 교사를 양성해야 한다. 교회에서 전문가를 양성해서 일선에 내세우게 된다면 세상의 문화에 탈선해가는 심령들을 하나님 품으로 인도하여 말씀으로 양육할 수 있을 것이다. 상처를 싸매주고 그리스도의 인격을 닮도록 양육하고 훈련시켜야 한다. 멘토링 관계의 핵심인 사랑으로 승화되어질 수 있도록 인내를 가지고 헌신하는 교사가 나와야 할 것이다.
21세기를 지향하는 교회학교는 새로운 방향성을 가지고 시스템을 새롭게 구성하는 방안을 찾아야겠다.
주일학교 이름을 새롭게 구성하는 것도 좋은 변화가 될 것이다. 교회학교를 가족시스템으로 운영하여 예배, 모임, 공과공부, 각종행사 등을 기존의 방법을 탈피하여 현대적이고 영적이며 가족적인 사랑과 은혜가 있는 양육시스템으로 변화시켜 나가는 길을 모색하길 바란다.
ps:
목사님 감사합니다.
게으름 때문에 늦었습니다. 아마 제일 늦게 제출하지 않았나 싶네요.
기다려 주셔서 감사하고요, 다음 학기에도 은혜롭고 파워있는 강의를 기대합니다. 샬롬

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평신도신학,   멘토링,   교회,   멘토링 핸드북