제 4 장 인간의 학습 요약입니다.^^

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제 4 장 인간의 학습 요약입니다.^^에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 4 장 인간의 학습

학습과 훈련

Pavlov의 고전적 행동주의

Skinner의 조작적 조건화

본문내용

의 일부로서 진행되고 있다. 그런데 학습자의 특징은 지능과 외국어 학습 간의 관계 규명에서 일부 확인될 수 있을 것이다.
지능
지능은 전통적으로 언어적 능력과 논리.수학적 능력의 측면에서 정의되고 측정되어 왔다. 우리가 알고 있는 지능 지수란 20세기 초 Binet이 수행한 연구를 시발로 하여 오랫동안 언어적 능력과 논리.수학적 능력을 검사해 온 것에 기초하고 있다. 대체적으로 교육 기관 내에서 이루는 성공과 개인의 성공적 삶은 높은 IQ와 상관 관계가 있어 보인다.
Gardner는 흔히 지능이라고 여겨지는 1번과 2번 항목에 5가지를 추가하였다.
1. 언어적 능력
2. 논리.수학적 능력
3. 공간 지각 능력
4. 음악적 능력
5. 신체 운동 능력
6. 대인 관계 능력
7. 자아 발견 능력
Sternberg는 지능에 대해 “3분법적인” 견해를 피력하면서 지능을 3가지 유형의 능력으로 구분하고 있다.
. 분석적 사고에 필요한 구성 요소적 능력
. 창조적인 사고를 하고, 여러 가지 경험들을 통찰력 있게 결합할 수 있는 경험적 능력
. 상황 적응 능력 : 사람들로 하여금 자기 주변에 있는 환경을 조작하는 데 “공정하게 행동할 수 있도록” 하는 “생활의 지혜”

키워드

인간,   학습,   요약,   4장,   외국어 학습,   교수의 원리