외국어교수법의 흐름과 지도안

목차

1.외국어 교수법의 흐름을 사회적,역사적,관련학문적배경과 연관하여 서술해보자


2. The Natural Approach 의 이론과 가설을 설명하고 이들이 초등영어교육에 주는 시사점이 무엇인지 논해보자.

본문내용

캐릭터 카드나 유명인사의 이름이 적혀져 있는 카드를 준비.
각각의 이름은 두 장의 카드를 만들어야한다. 그리고 각각의 아동에게 카드가 있어야 한다.
(Write the names of well-known people or TV characters on cards. Each name should be written on two cards, and there should be a card for each child.)
학습목표
(AIMS)
안녕! 너의 이름은 뭐니? 나의 이름은...
(Language : Hello, what's your name? My name is...)
단계
학습문제
교수·학습활동
시간
자료 및
유의점
교 사
아 동
도입
전개
정리
greeting
practice
production
review
▷Hi, everyone! How are you today?
▷Me too.
▷학습목표 제시(목표언어)
Aims
▷Hi, Mr. Park. I'm fine.
Thank you, and you?
▷목표언어 확인
▷카드보고 각자 오늘의 활동 생각하기
▷발표하기
▷따라하기
▷그룹활동을 통하여 짝 찾아보기
▷학습목표 확인
1`
1`
2`
2`
2`
4`
6`
2`
·학생들에게 목표언어를 확실히 인식시켜야 한다
·Cards
·학생들의 생각의 폭을 넓혀주도록 유도한다
·활동에 필요한 어휘 능숙할 수 있도록 유도한다
·모든학생이 참여토록한다
Language :
Hello, what's your name? My name is...
▷준비물 열람 및 확인
Preparation
▷활동물(카드)보이고 각자 생각해보기 Look and think.
▷생각한 것 말하기
Look and say in Korean.
▷활동의 방법과 파트너 찾기에 필요한 어휘 알고, 전체가 따라해 보기 Listen and say.
Listen and repeat.
▷그룹활동으로 짝 찾아보기
Group activity
▷학습정리 및 차시예고
※대상학생, 목표언어, 준비물, 진행방법, 과정(그룹활동) 등은 지도안에 설명되어있다
※활용방안은 이 지도안과 같이 실제 초등학교 영어수업에서 활용 가능하다고 생각한다. 4학년이라서 3번의 실습을 통해 이와 비슷한 영어 수업을 해본 나의 개인적인 경험으로도 이 활동만으로 1차시 수업을 하기는 힘들겠지만, 두 세 개의 활동을 합쳐서 활동·게임 등을 통해 충분히 실제 영어 수업에 활용 가능하다고 생각한다.

키워드

외국어교수법,   흐름,   지도안