목차
1. 자녀가 인지하는 부모의 양육태도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
2. 재혼가족 청소년 자녀의 심리사회적 적응
1) 우울감 척도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
2) 사회적 적응 척도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
3) 자아존중감척도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
2. 재혼가족 청소년 자녀의 심리사회적 적응
1) 우울감 척도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
2) 사회적 적응 척도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
3) 자아존중감척도
(1) 이름
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
(4) 척도개발의 이론적배경
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
(8) 척도 첨부
본문내용
내 자신의 행동과 말에 책임을 진다.
8. 나는 학교발전을 위해 봉사하겠다는 생각을 갖고 있다.
9. 나는 새로운 일을 하기가 두렵고 싫다.
10. 나는 주번활동이나 청소를 할 때 맡은 일을 성실히 한다.
11. 나는 환경미화나 운동화에 적극적으로 참여한다.
12. 나는 학교의 봉사점수와 관계없이 자발적으로 봉사한다.
13. 나는 나에 대한 주위 사람들의 평가에 지나치게 신경을 쓴다.
14. 학급에서 일이 잘못되었을 때 나는 다른 친구를 비난한다.
15. 학급을 위해 하는 일이라면 내가 손해를 보더라도 한다.
16. 나는 학교의 기물을 파손하거나 함부로 사용한 적이 있다.
17. 나는 사람들에게 인정받기 위해 사람들을 속인다.
3) 자아존중감척도
(1) 이름 : 자아존중감 척도(RSE)
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
로젠버그 (1962년)
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
자아존중감을 측정하기 위한 척도로 측정대상은 아동 이상인 자.
(4) 척도개발의 이론적배경
10문항으로 이루어진 단일차원의 거트만 척도로서 처음에는 고등학생들의 자아존중감을 측정하기 위해 설계되었음. 이 척도는 개발된 이래로 다양한 직업을 가진 성인들을 포함하여 수많은 다른집단에 사용되고, 오랫동안 광범위한 집단에 대한 연구를 실시하기 위함.
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
광범위한 집단에 대한 연구가 실시되고, 이들 집단 중 상당수에게 표준을 적용할수있음.
김은희 (1994) 삶의 기대가 자존감과 문제해결 인식에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문
이성효 (1998) 여고생의 우울감, 신체만족도, 자아존중감이 섭식태도에 미치는 영향. 중앙대학교 석사학위논문 등
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
부정적으로 진술된 문항(3, 5, 8, 9, 10번 문항)들을 역으로 채점한 후 개별적인 4점문항의 단순합계로 채점. 점수가 높을수록 자아존중감 정도가 높음.
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
RSE는 .92의 거트만 척도 재생산 reproducibility 계수가지고 있음. 두 연구에서 2주 간격의 검사 - 재검사 신뢰도 상관관계가 .85, .88 .
(8) 척도 첨부
아래의 문항들은 ‘내가 내 자신을 어떻게 생각하는가’에 대한 질문입니다. 각 문항을 읽고 여러분의 생각을 잘 나타내주는 칸에 표를 해주시기 바랍니다.
범주 : ① 매우그렇지않다 ② 그렇지않다 ③ 그렇다 ④ 매우 그렇다
1. 나는 다른사람처럼 가치있는 사람이라고 생각한다.
2. 나는 좋은 성품을 가졌다고 생각한다.
3. 나는 대체적으로 실패한 사람이라고 생각한다.
4. 나는 다른사람들만큼 일을 잘 할 수가 있다.
5. 나는 자랑할 것이 별로 없다.
6. 나는 나 자신에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있다.
7. 나는 나 자신에 대하여 대체적으로 만족한다.
8. 나는 나 자신을 좀 더 존중할 수 있으면 좋겠다.
9. 나는 가끔 나 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이 든다.
10. 나는 때때로 내가 좋지 않은 사람이라고 생각한다.
8. 나는 학교발전을 위해 봉사하겠다는 생각을 갖고 있다.
9. 나는 새로운 일을 하기가 두렵고 싫다.
10. 나는 주번활동이나 청소를 할 때 맡은 일을 성실히 한다.
11. 나는 환경미화나 운동화에 적극적으로 참여한다.
12. 나는 학교의 봉사점수와 관계없이 자발적으로 봉사한다.
13. 나는 나에 대한 주위 사람들의 평가에 지나치게 신경을 쓴다.
14. 학급에서 일이 잘못되었을 때 나는 다른 친구를 비난한다.
15. 학급을 위해 하는 일이라면 내가 손해를 보더라도 한다.
16. 나는 학교의 기물을 파손하거나 함부로 사용한 적이 있다.
17. 나는 사람들에게 인정받기 위해 사람들을 속인다.
3) 자아존중감척도
(1) 이름 : 자아존중감 척도(RSE)
(2) 이 척도를 개발한 사람의 이름과 연도, 수정된 년도
로젠버그 (1962년)
(3) 이 척도가 측정하려고 하는 것과 측정대상
자아존중감을 측정하기 위한 척도로 측정대상은 아동 이상인 자.
(4) 척도개발의 이론적배경
10문항으로 이루어진 단일차원의 거트만 척도로서 처음에는 고등학생들의 자아존중감을 측정하기 위해 설계되었음. 이 척도는 개발된 이래로 다양한 직업을 가진 성인들을 포함하여 수많은 다른집단에 사용되고, 오랫동안 광범위한 집단에 대한 연구를 실시하기 위함.
(5) 이 척도가 개발된 이래 어떻게 사용되었는가
광범위한 집단에 대한 연구가 실시되고, 이들 집단 중 상당수에게 표준을 적용할수있음.
김은희 (1994) 삶의 기대가 자존감과 문제해결 인식에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문
이성효 (1998) 여고생의 우울감, 신체만족도, 자아존중감이 섭식태도에 미치는 영향. 중앙대학교 석사학위논문 등
(6) 어떻게 척도가 점수화되고 사용되는가
부정적으로 진술된 문항(3, 5, 8, 9, 10번 문항)들을 역으로 채점한 후 개별적인 4점문항의 단순합계로 채점. 점수가 높을수록 자아존중감 정도가 높음.
(7) 신뢰도와 타당도에 대한 정보
RSE는 .92의 거트만 척도 재생산 reproducibility 계수가지고 있음. 두 연구에서 2주 간격의 검사 - 재검사 신뢰도 상관관계가 .85, .88 .
(8) 척도 첨부
아래의 문항들은 ‘내가 내 자신을 어떻게 생각하는가’에 대한 질문입니다. 각 문항을 읽고 여러분의 생각을 잘 나타내주는 칸에 표를 해주시기 바랍니다.
범주 : ① 매우그렇지않다 ② 그렇지않다 ③ 그렇다 ④ 매우 그렇다
1. 나는 다른사람처럼 가치있는 사람이라고 생각한다.
2. 나는 좋은 성품을 가졌다고 생각한다.
3. 나는 대체적으로 실패한 사람이라고 생각한다.
4. 나는 다른사람들만큼 일을 잘 할 수가 있다.
5. 나는 자랑할 것이 별로 없다.
6. 나는 나 자신에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있다.
7. 나는 나 자신에 대하여 대체적으로 만족한다.
8. 나는 나 자신을 좀 더 존중할 수 있으면 좋겠다.
9. 나는 가끔 나 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이 든다.
10. 나는 때때로 내가 좋지 않은 사람이라고 생각한다.
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