실미도 분석

소개글

실미도 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 최재현 준위 4가지 프레임

■ 6 8 4 부 대

■ 갈 등
- 박 중 사 VS 조 중 사
- 대 장 VS 교육대장
- 오 국 장 VS 교육대장

■ 상 징

■ 선 택

본문내용

에 봉착하자
구조적 프레임을 가지고 윗선의 지시를 따르려고 함
자신의 안전확보에 힘쓰며 윗사람들의 결정을 이해하려고 노력함
인적자원적 프레임의 조중사
-초반 구조적 프레임에 입각하여 훈련병을 대하던 조중사는 유능한 훈련병을 죽일수 없다며 반대.
논리를 적용한 말이 아닌 “ 그래도 그렇지”라는 식의 감정적인 대응을 함 훈련병을 아끼는
인적자원적 프레임으로 변화
▶대장 Vs 교육대장◀
대 장 : 내가 결정할 일이 아냐.
교육대장 : 작전취소 이유를 알려주십시요
대 장 : 부대를 맡는 중장이 바뀌었으니 이유를 물어볼 사람도 사라지고 없는 상태 아닌가.
남북관계라는것이 어제 다르고 오늘다르고 684부대를 만들때만 해도 길거리에서 일반시민들이 김일성 화영식을 한다 어쩐다 그럴때였고.
교육대장 : 국가의 목적에 의해 만들어진 특수부대입니다. 목적이 없어졌다면 그 책임역시 국가가 져야합니다.
대 장 : 어떻게 책임을...
교육대장 : 684부대를 정식 공군부대로 인정해 주십시오.
대 장 : 공군이 책임져야할 하등의 이유가 없습니다.
교육대장 : 저를 비롯한 교관과 기간병 모두 공군소속입니다.
대 장 : 이사람이 그렇게 말귀를 못알아듣나. 훈련이나 수송은 우리가 담당했지만 파병시기부터 684관련 모든 책임은 중정에서 지는거란 말일세 부대창설당시 책임자는 모두 인사이동됐고. 이건 나보다 자네가 더 잘아는 상황아닌가.
교육대장 : 지금 684부대원들은 죄수자보다도 더못한 취급을 받고 있습니다.
대 장 : 원래 다 죄수자들 아닌가?
▶ 분석
대장은 정치적프레임과 구조적프레임을 들어서 교육대장(안성기)를 설득하려 하고있다.
정치적프레임 : 과거 북한에 대해 적대적이던 국가, 국민의 감정이 현재는 평화통일을 향해 가고있기 때문에, 현재 684는 중요치 않고 정리해야할 조직임을 강조하고있다.
구조적프레임 : 684에 대한책임은 본래 중앙정보국가에서 지는거였기 때문에, 그리고 현재는 그 책임자들이 모두 인사이동돼었기 때문에 자신들(공군)은 책임을 질필요가 없음을 언급하고있다.
이에 대해 교육대장(안성기)는 구조적프레임(역활)과 인적프레임을 들어 반대를 하고있다.
구조적프레임 : 그곳을 맡아서 교육시키고 있던 인원들 모두가 공군소속임을 들어 공군인원들에게 훈련을 받고 교육을 받은 이들또한 공군소속이라 할수있다는 점을 들고 있다
인적프레임 : 684부대원들은 이제 더 이상 죄수가 아니라 자신들이 아끼는, 뛰어난 특수전훈련병들이라고 말하고있다.
▶ 오국장 VS 교육대장◀
〔사례1〕
오 국 장 : 실미도는 잘정리될것같습니까. 구시대 유물을 잘청산해야 새시대를 열어갈수 있는것아니겠습니까.
교육대장 : 684부대가 구시대 유물입니까.
오 국 장 : 평화통일이 국정방향으로 확정된 이때 파면된 전임 중전부장이 만든 살인부대가 구시대 유물아닌가요. 김일성이 목을따오라고 사형수들을 불러모아놓고 비인간적인 교육을 자행하다니. 이거 외신이 알면 우릴얼마나 야만적인 국가로 알겠습니까. 허허 부끄러운 일입니다.
(정치-외신의 시선을 의식함. 자국의 위신,체면을 계산함)
이번일 잘 마무리 하시면 우리 대장님 앞길은 쭉 뻗겠죠?
(정치-적절한 보상이 이뤄질것을 들어 설득함)
이게 다 나라가 잘되자고 하는일 아니겠습니까.
(공유된가치 제시)
교육대장 : 정치가는 정치를 잘하고 군인은 군인의 몫을 해내고 각자 맡은바의 임무에 끝까지 책임을 지면 그렇게 하면 나라는 저절로 잘되는거 아닙니까?
(구조적프레임과 상징적 프레임을 들어 설득하려 하고있음.)
각자 맡은바역활 충실히 - 구조적
각자맡은바 임무에 끝까지 책임을 지면=684책임져야한다는것의미 - 상징
오 국 장 : 우리 실미도 특수부대 부대장님은 로멘티스이시고만 아니면 평화통일보다 자기손으로 만들어낸 살인부대 올려보내 625때 몰살당한 가족에 대한 복수를원하는건가?
( 구조적프레임 - 감정을 개입하지 말기를 언급 )
교육대장 : 군인으로서 임무에 개인적인 감정을 개입시키는 방법은 배운적도 없고 가르친적도 없습니다.
( 구조적프레임. 감정을 배재한체 역할에 충실히 함을 들어 말하고있음)
오국장 : 다행이군. 믿고 가겠습니다.
▶ 분석 : 오국장은 정치적프레임과 구조적 프레임을 들어 설득하고있다.
- 정치적 프레임 : 김일성을 죽이기 위해 죄질이 악한 사형수들을 모아 살인기술을 교육시키고 훈련시켰다는것을 외신이 알려졌을때 자국이 입게될 국가의명예, 평화통일진행에 미칠 피해를 언급하며 설득하고있다. 또한 일처리가 잘 돼었을시에는 적절한 보상이 뒤따를것이라는것을 제시하며 자신의 의견에 반대입장을 나타내는 교육대장을 포섭하려 하고있다.
- 구조적 프레임 : 군인으로써의 역할에 감정을 개입하고 있지 않은지를 언급하면서 감정을 개입시키지 말고 현상황을 고려, 정치적상황을 고려하여 명령에 따르길 설득하고있다.
교육대장은 상징을 들어 구조적프레임을 이용하고 있다.
- 상징,구조 : 정치가는 정치를 잘하고 군인은 군인의 몫을 해내고 각자 맡은바의 임무에 끝까지 책임을 지면 그렇게 하면 나라는 저절로 잘되는거 아닙니까? = 상징 (은유법을사용하고있다.)을통해서 각자 자기가 맡은일에 끝까지 책임을 다해야함을 언급하고 있으며 그 책임을 다해야 한다는것은 중앙정보국이 684부대에 대해 책임을 져야한다는것을 의미한다. 즉 상징을 이용해 구조적프레임적으로 설득하고있다.
〔사례2〕
오 국 장 : 그 친구들이 세상에 나오는순간 우리가 김일성죽이자고 특수부대 만들어낸게 세상에 알려지게 됩니다. 서른명 살리자고 삼천만 국민의 소원인 평화통일을 접는게 옳습니까.
(정치적 - 서른명 살리는것보다는 외부에 사실이 알려져 평화통일에 악영향을 끼치지 않는게 더욱중요함을 들어 설득하고있다.)
교육대장 : 우린그들과 약속했습니다. (인적 - 684와의 약속을 저버릴수없음)
오 국 장 : 훌륭한 군인의 첫 번째 덕목은 절대복종 아닙니까. 지금대장님께 내려진 명령은 684부대의 완벽한 정리입니다. (구조 - 명령을 따르는것)
교육대장 : 어디로부터 내려진 명령입니까.
오 국 장 : 국가로부텁니다. (구조적)
교육대장 : 중앙정보국가 국갑니까.(상대방이 주장하는 구조적프레임이잘못

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