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목차
- 서 론
- 본 론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐(발달장애인)의 직업적 특성
4. 자폐성 장애의 진단 및 평가
5. 발달장애인을 위한 직업교육 및 훈련 프로그램
6. 자폐(발달장애인)의 취업
7. 자폐(발달장애인)의 직업영역
8. 지원고용 사례 – 1
9. 지원고용 사례 – 2
- 결 론
- 참고문헌
- 본 론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐(발달장애인)의 직업적 특성
4. 자폐성 장애의 진단 및 평가
5. 발달장애인을 위한 직업교육 및 훈련 프로그램
6. 자폐(발달장애인)의 취업
7. 자폐(발달장애인)의 직업영역
8. 지원고용 사례 – 1
9. 지원고용 사례 – 2
- 결 론
- 참고문헌
본문내용
자폐성 장애 지원고용
서 론
♪ 자폐성장애인의 지원고용은 대부분 전문가들의 도움을 받아야 직업을 가질 수 있으며 이들의 도움없이는 고용상태를 유지할 수 없다.
♪ 지원고용을 통한 자폐성 장애인의 고용확대는 개인적, 사회적 및 경제적 측면에서 여러 가지 긍정적인 효과를 기대할 수 있기 때문에 적극 추진되어야 할 과제가 되고 있다.
1. 자폐증의 정의
♪ 자폐증이란 말은 자폐성 아동의 특징인 극단적인 고립감, 주변세계로부터의 분리를 의미한다.
♪ 이 증상의 원인은 아직 명확하게 밝혀지지 않았지만 몇몇 연구자들은 정서적인 원인이 아닌 유전적 발달 장애로 추측하고 있다.
(1) 눈 마주치기, 표정, 몸짓을 통해 남들과 관계를 맺지 못하고, 서로 감정을 주고받지 못해서 타인에게 냉담하거나 무관심하게 보이는 사회적 상호작용의 장해를 나타낸다.
(2) 말을 하지 못하거나, 하더라도 대화를 지속하지 못하며, 남들의 몸짓, 표정 또는 말투의 의미를 이해하지 못하는 식으로 표현되는 의사소통의 장해가 있다.
(3) 놀이나 관심이 지나치게 제한적이고, 융통성이 없고, 반복된 행동을 보이는 등 상상력의 문제를 보인다.
♪ 소아 자폐증이란 다른 사람과 상호관계가 형성되지 않고 정서적인 유대감도 일어나지 않는 아동기 증후군으로 '자신의 세계에 갇혀 지내는' 상태에서 지낸다고 해서 이름 붙여진 발달장애이다.
♪ '자신의 세계에 갇혀 지낸다' 고 해 붙여진 자폐증은 대인관계가 원만하지 못하거나 언어, 의사소통에 장애가 있고, 특이한 행동을 반복적으로 보이는 등의 행동양태를 나타낸다.
서 론
♪ 자폐성장애인의 지원고용은 대부분 전문가들의 도움을 받아야 직업을 가질 수 있으며 이들의 도움없이는 고용상태를 유지할 수 없다.
♪ 지원고용을 통한 자폐성 장애인의 고용확대는 개인적, 사회적 및 경제적 측면에서 여러 가지 긍정적인 효과를 기대할 수 있기 때문에 적극 추진되어야 할 과제가 되고 있다.
1. 자폐증의 정의
♪ 자폐증이란 말은 자폐성 아동의 특징인 극단적인 고립감, 주변세계로부터의 분리를 의미한다.
♪ 이 증상의 원인은 아직 명확하게 밝혀지지 않았지만 몇몇 연구자들은 정서적인 원인이 아닌 유전적 발달 장애로 추측하고 있다.
(1) 눈 마주치기, 표정, 몸짓을 통해 남들과 관계를 맺지 못하고, 서로 감정을 주고받지 못해서 타인에게 냉담하거나 무관심하게 보이는 사회적 상호작용의 장해를 나타낸다.
(2) 말을 하지 못하거나, 하더라도 대화를 지속하지 못하며, 남들의 몸짓, 표정 또는 말투의 의미를 이해하지 못하는 식으로 표현되는 의사소통의 장해가 있다.
(3) 놀이나 관심이 지나치게 제한적이고, 융통성이 없고, 반복된 행동을 보이는 등 상상력의 문제를 보인다.
♪ 소아 자폐증이란 다른 사람과 상호관계가 형성되지 않고 정서적인 유대감도 일어나지 않는 아동기 증후군으로 '자신의 세계에 갇혀 지내는' 상태에서 지낸다고 해서 이름 붙여진 발달장애이다.
♪ '자신의 세계에 갇혀 지낸다' 고 해 붙여진 자폐증은 대인관계가 원만하지 못하거나 언어, 의사소통에 장애가 있고, 특이한 행동을 반복적으로 보이는 등의 행동양태를 나타낸다.
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