다중지능이론 정리 및 나의 생각

목차

1. 다중지능 이론 요약

2. 다중지능 이론에 대한 나의 생각

본문내용

자신에 대한 존중감과 신뢰를 얻게 되고 능력을 개발할 수 있게 되었다. 교사 또한 교육의 주체라는 의식을 가지게 되었다. 넷째는 다중지능 교육은 학생과 교사 모두에게 타인의 이해를 확대시킬 수 있었다. 기존의 평가 관점에서 실패자나 낙오자로 인식되던 학생들도 새로운 평가관 도입으로 서로를 바라보는 관점이 달라졌다.
이번 과제로 인해서 다중지능 이론의 근거를 알 수 있었고, 이를 바탕으로 가드너가 주장한 독립적인 지능을 7가지를 알 수 있었다. 현재는 8가지 지능과 8가지 지능에 비해서 2분의 1정도의 수준으로 정의하는 1가지 이론이 더 합쳐져 9가지 지능 이론으로 불리고 있었다. 여기에서 추가된 독립된 지능은 자연 친화 지능과 2분의 1정도의 지능이라고 정의되는 종교적 능력과 관련된 실존지능이었다.

키워드

유아교육,   다중지능,   가드너