목차
1. 피드백
2.교사의 언어적 피드백 관찰
1)행동범주의 정의
2.교사의 언어적 피드백 관찰
1)행동범주의 정의
본문내용
서의 긍정적, 교정적, 부정적 피드백
일반적 피드백
기능수행의 전체적인 측면과 관련하여 긍정적, 교정적, 부정적 피드백
ㆍ참 고 문 헌ㆍ
ㆍ손천택, 백병주, 곽은창(1997). 체육학습지도의 체계적 분석. 서울:21세기 교육사
ㆍ강신복, 손천택, 곽은창(1992). 체육학습교수법. 서울:보경문화사
ㆍ김선진(2000). 운동학습과 제어. 서울:대한미디어
일반적 피드백
기능수행의 전체적인 측면과 관련하여 긍정적, 교정적, 부정적 피드백
ㆍ참 고 문 헌ㆍ
ㆍ손천택, 백병주, 곽은창(1997). 체육학습지도의 체계적 분석. 서울:21세기 교육사
ㆍ강신복, 손천택, 곽은창(1992). 체육학습교수법. 서울:보경문화사
ㆍ김선진(2000). 운동학습과 제어. 서울:대한미디어
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