목차
인간관계의 특성
1) 상호의존적 관계
2) 역동적 변화과정
3) 선택가능성
1) 상호의존적 관계
2) 역동적 변화과정
3) 선택가능성
본문내용
서 레크리에이션 지도자의 신뢰는 대상자가 편안하고 자신이 스스로 풀어가려는 의지를 갖고 적극적이다.
(3) 의존심 : 레크리에이션의 대상자는 의존적이 된다. 레크리에이션 지도자는 대상자의 의존적 욕구를 어느 정도 수용해야 한다.
(4) 독립심 : 의존욕구와 동시에 독립하고자 하는 욕구가 있다. 레크리에이션 지도자는 대상자의 현실적이고 타당한 독립에 대한 욕구를 인정하고 안정기 동안 대상자가 자유와 독립을 향해 나아갈 수 있도록 그의 노력을 받아들이고 지지해 줘야 한다.
(5) 공감 (empathy) : 상대방과 같은 느낌을 느끼는 것, 공감을 잘 하는 사람과 함께 있거나 이야기를 나누면 마음이 편안해 지고 기분이 좋아진다. 공감에는 장애요인이 다음과 같이 있음을 알아야 한다.
공감의 장애요인
가. 느낌에 유의하지 않고, 정보만을 찾는다.
나. 듣기 전에 말부터 하는 것
다. 이해하기 보다 조언하려 한다.
라. 내 문제에 휩싸여서 감정적으로 따진다.
마. 환자의 감정(화) 돋구기에 휘말린다.
(projective identification)
(6) 감정의 조절과 객관성 유지 : Participant observer
(7) 자기 성찰 : 자신의 동기, 감정, 자아를 이해한다.
(8) 수용: 편견이 없고 타인의 조언을 받아들이며 비난하지 않으면서 서로의 있는 그대로를 판단없이 받아들이는 것, 즉 자아수용과 타아수용을 동시에 의미한다. 지나친 고집, 아집, 거만이나 논쟁은 수용을 불가능하게 한다. 이러한 수용이 이루어졌을 때 비로소 서로 비판의 두려움 없이 자기를 표현하며, 문제를 인식하고 해결할 수 있다.
(3) 의존심 : 레크리에이션의 대상자는 의존적이 된다. 레크리에이션 지도자는 대상자의 의존적 욕구를 어느 정도 수용해야 한다.
(4) 독립심 : 의존욕구와 동시에 독립하고자 하는 욕구가 있다. 레크리에이션 지도자는 대상자의 현실적이고 타당한 독립에 대한 욕구를 인정하고 안정기 동안 대상자가 자유와 독립을 향해 나아갈 수 있도록 그의 노력을 받아들이고 지지해 줘야 한다.
(5) 공감 (empathy) : 상대방과 같은 느낌을 느끼는 것, 공감을 잘 하는 사람과 함께 있거나 이야기를 나누면 마음이 편안해 지고 기분이 좋아진다. 공감에는 장애요인이 다음과 같이 있음을 알아야 한다.
공감의 장애요인
가. 느낌에 유의하지 않고, 정보만을 찾는다.
나. 듣기 전에 말부터 하는 것
다. 이해하기 보다 조언하려 한다.
라. 내 문제에 휩싸여서 감정적으로 따진다.
마. 환자의 감정(화) 돋구기에 휘말린다.
(projective identification)
(6) 감정의 조절과 객관성 유지 : Participant observer
(7) 자기 성찰 : 자신의 동기, 감정, 자아를 이해한다.
(8) 수용: 편견이 없고 타인의 조언을 받아들이며 비난하지 않으면서 서로의 있는 그대로를 판단없이 받아들이는 것, 즉 자아수용과 타아수용을 동시에 의미한다. 지나친 고집, 아집, 거만이나 논쟁은 수용을 불가능하게 한다. 이러한 수용이 이루어졌을 때 비로소 서로 비판의 두려움 없이 자기를 표현하며, 문제를 인식하고 해결할 수 있다.
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