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없음
본문내용
T:신문을 읽고 소정이와 미선이가 해양그리기 대회에서 그림을 그린 것을 알 수 있었군요.
S:박지성선수가 골을 넣은 신문을 읽었습니다.
S:(다같이 신문을 읽는다.)
S1:소정이입니다.
S2:미선이입니다.
S3:소정이와 미선이가 해양그리기 대회에 나가 그림을 그렸습니다.
4′
4′
◎활동 정리
T:오늘 무엇을 배웠나요?
T:네. 글을 읽고 나서 글속에 나오는 사람이 누구인지 알아보고, 그 사람이 무엇을 했는지 알아봤습니다.
S:글을 읽고 누가 무엇을 했는지 알아봤습니다.
3′
◎다음 차시 예고
T:다음시간에는 누가 무엇을 했는지 생각해보며 글을 읽는 것을 해보겠습니다.
1′
※판서계획
단원 : 5. 생각을 펼쳐요.
공부할 문제 : 글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알아보자.
활동1 : 건우의 일기.
활동2 : 편지가 왔어요.
활동3 : 신문을 읽어요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
상
글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
수업 중
관찰 평가
중
글을 읽고 누구인지만 알거나 무엇을 하였는지 만 안다.
하
글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알지 못한다.
S:박지성선수가 골을 넣은 신문을 읽었습니다.
S:(다같이 신문을 읽는다.)
S1:소정이입니다.
S2:미선이입니다.
S3:소정이와 미선이가 해양그리기 대회에 나가 그림을 그렸습니다.
4′
4′
◎활동 정리
T:오늘 무엇을 배웠나요?
T:네. 글을 읽고 나서 글속에 나오는 사람이 누구인지 알아보고, 그 사람이 무엇을 했는지 알아봤습니다.
S:글을 읽고 누가 무엇을 했는지 알아봤습니다.
3′
◎다음 차시 예고
T:다음시간에는 누가 무엇을 했는지 생각해보며 글을 읽는 것을 해보겠습니다.
1′
※판서계획
단원 : 5. 생각을 펼쳐요.
공부할 문제 : 글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알아보자.
활동1 : 건우의 일기.
활동2 : 편지가 왔어요.
활동3 : 신문을 읽어요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
상
글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
수업 중
관찰 평가
중
글을 읽고 누구인지만 알거나 무엇을 하였는지 만 안다.
하
글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알지 못한다.
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