1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말 알기

목차

없음

본문내용

면서 알아볼까요?
T:이 글은 누가 쓴 글인지 나와서 표시해봅시다. 우리가 아까 [활동1]에서 누가 쓴 글인지 이야기 해 보았었죠?
(색깔밑줄로 표시)
T:네, 너무 잘 표시해 주었어요. 여기서 ‘미영’이를 뜻합니다.
T:미영이의 음식 습관을 찾아서 파란색 색연필로 밑줄을 그어봅시다.
미영이의 음식 습관은 어떤가요?
T:자, 이제 두 번째 질문이에요. 미영이가 하고 싶은 말을 찾아 표시해 봅시다. 누가 해볼까요?
빨간색으로 미영이가 하고
싶은 말을 찾아볼까요?(색깔 밑줄 제시)
T:미영이는 무슨 말을 하고 싶었던 것일까요?
S:네
S:글에서 누가에 해당하는 부분을 찾고 색깔 밑줄을 긋는다.
S:미영이의 음식 습관을 찾아서 파란색 색연필로 밑줄을 긋는다.
S:글에서 미영이가 하고 싶은 말을 찾아 색깔 밑줄로 긋는다.
7′
13′
▣색깔 밑줄
글쓴이가 하고싶은 이야기를 스스로 찾아낼 수 있게 유도한다.
아이들의 이해를 돕기 위하여 시각자료를 많이 활용한다.
아이들이 수업에 집중할 수 있도록 유도한다.
▣편지나무
(색상지로 만들어서 제시)
※판서계획
학습목표:글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아봅시다.
[활동1]글 속으로
[활동2]찾아볼까?.
[활동3]편지를 써봐요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아 볼 수 있는가?
상
글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아낼 수 있다.
수업 중
관찰법
중
글을 읽지만 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아내는데 미숙하다.
하
글을 잘 읽지 못하고 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아내지 못한다.

키워드

1학년,   국어,   지도안,   생각,   펼쳐요,   글쓴이,   하고,   싶은