초등2)국어 <국어(듣기말하기)과 교수-학습 과정안> - 6. 의견이 있어요(읽기 88~91 (2/6)차시) 전체 학습, 개별 학습 : 의견과 까닭

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본문내용

내가 쓴 글을 보여주었다. 어머니는 앞치마에 손을 닦은 다음에 그것을 읽었다. 거기에는 이렇게 적혀 있었다.
잔디 깍은 값
오천원
이번 주에 내 방 청소한 값
천원
가게에 엄마 심부름 다녀온 값
오백원
엄마가 시장 간 사이에 동생 봐준 값
오백원
쓰레기 내다 버린 값
천원
숙제를 잘 한 값
오천원
마당을 청소하고 빗자루 질을 한 값
2천원
전부 합쳐서
만 오천원
“전부 합쳐서 내일까지 주셔야 해요.”
‘나’는 친구들과의 생일파티에 가고 싶었기 때문에 용돈이 당장 필요했고, 기대에 찬 눈으로 어머니를 바라보았다. 그런데 어머니는 연필을 가져와 내가 쓴 종이 뒷면에 이렇게 적어주셨다.
널 뱃속에 열 달 동안 데리고 다닌 값
무료
네가 이플 때 밤을 세워가며 간호하고 널 위해 기도한 값
무료
장난감 , 음식, 옷, 그리고 심지어 네 코를 풀어 준 것
무료
이 모든 것 말고도 너에 대한 엄마의 진정한 사랑
무료
전부 합쳐서
무료
“자, 엄마는 이 만큼만 받으면 충분하단다.”
어머니는 나를 위해 이렇게 많은 일을 하시고도 아무것도 바라지 않으셨다.‘나’는 어머니가 쓴 글을 다 읽고 눈물을 뚝뚝 흘리며 말했다.
“엄마, 사랑해요”

키워드

2학년,   국어,   지도안,   의견,   있어요,   까닭