3)미술-5. 관찰표현 - 친구 얼굴 그리기, 작품 감상하기

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본문내용

기준을 알려주겠습니다. 이 기준을 참고하여 좋은 그림을 수집할 수 있기를 바랍니다.
S1: 저는 모델이 실제와 얼마나 닮았는지에 따라 그림을 사겠습니다.
S2: 저는 모델이 재미있는 표정을 지어서, 재미있는 느낌이 있는 그림을 사고 싶습니다.
경매 기준
1. 모델의 특징이 잘 나타났나요?
2. 눈과 코, 입의 위치와 크기가 적절한가요?
3. 모델의 표정이 재미있게 잘 표현되었나요?
4. 모델과 실제로 닮았나요?
T: 경매 시작하겠습니다.
T: 첫 번째 작품입니다. 이 작품의 모델은 누구인 것 같습니까?
T: 모델의 특징이 잘 표현되었나요?
T: 경매가는 10만원부터 시작하겠습니다.
T: 900만원에 낙찰되었습니다.
T: 경매를 마치겠습니다.
S: ○○○입니다.
S: 네.
S: (사고 싶은 그림일 경우 가격을 부른다.)
정리
정리활동
차시예고
◈ 정리 활동
5′
T: 이번 시간에는 어떤 활동을 했나요?
T: 어느 특정 인물의 얼굴이나 모습을 그린 그림을 무엇이라고 하나요?
T: 전 시간에 그려보았던 것처럼 자신의 얼굴을 그린 그림은 무엇이라고 하나요?
T: 얼굴을 보고 그릴 때에는 어떠한 점이 잘 나타나야 하나요?
S: 친구의 얼굴을 그리고 경매를 해보았습니다.
S: 초상화라고 합니다.
S: 자화상이라고 합니다.
S: 얼굴의 모습과 특징이 잘 나타나야 합니다.
◈ 차시 예고
T: 다음 시간에는 찰흙을 가지고 표현해보도록 하겠습니다.
※판서계획
단원 : 5. 관찰 표현
학습목표 : 친구의 얼굴을 자세히 관찰하고, 여러 가지 색으로 특징을 살려 그린다.
얼굴을 그린 작품을 감상하고, 어떠한 특징을 잘 표현했는지 찾아 이야기한다.
활동 1 : 어떻게 그릴까?
활동 2 : 화가가 되어보자!
활동 3 : 좋은 그림을 수집하자!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
친구의 얼굴을 여러 가지 색으로 특징을 살려 그리고, 얼굴을 그린 작품을 감상할 때 어떠한 특징을 잘 표현했는지 찾아 이야기한다.
상
친구의 얼굴을 여러 가지 색으로 특징을 잘 살려 그리고, 다른 작품을 감상할 때 어떠한 특징을 잘 표현했는지 찾아 이야기할 수 있다.
수업 중,
수업 후 결과물 관찰
관찰 평가
중
친구의 얼굴을 여러 가지 색으로 그렸으나, 다른 작품을 감상할 때 어떤 특징을 잘 표현했는지 찾지 못한다.
하
친구의 얼굴을 그렸으나 채색하지 못하고, 다른 작품을 감상하는 데 소극적인 태도를 보인다.

키워드

3학년,   미술,   지도안,   관찰표현,   친구,   얼굴,   작품,   감상