본문내용
수 있게 하기 위해 영수는 어떻게 해야 한다고 하였나요?
T : 영수가 하고 싶은 말은 무엇인가요?
S : 쓰레기가 버려져 있는 것을 보았습니다.
S : 쓰레기를 버려서는 안된다고 생각했습니다.
S : 아무곳에나 쓰레기를 함부로 버려서는 안됩니다.
10;
★활동지
정리
학습정리하기
◎정리하기
T : 글을 읽으면서 누가 글을 썼는지, 무슨 말을 하고 싶어하는지에 대해 모두 잘 알아 보았나요?
T : 앞으로는 글을 읽을 때, 오늘 배운 것을 잘 기억하면서 글을 읽도록 합시다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 생각을 펼쳐요
◎ 학습목표 : 글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아봅시다.
활동1. ‘읽기 숙제’읽어보기
활동2. 건우의 생각은 뭘까요?
활동3. 다른 글도 읽어 보아요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알고 있는가?
상
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지에 대해 잘 알고 있다.
수업 중 수시
관찰법
중
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 파악하는 것이 어렵다.
하
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 파악하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
T : 영수가 하고 싶은 말은 무엇인가요?
S : 쓰레기가 버려져 있는 것을 보았습니다.
S : 쓰레기를 버려서는 안된다고 생각했습니다.
S : 아무곳에나 쓰레기를 함부로 버려서는 안됩니다.
10;
★활동지
정리
학습정리하기
◎정리하기
T : 글을 읽으면서 누가 글을 썼는지, 무슨 말을 하고 싶어하는지에 대해 모두 잘 알아 보았나요?
T : 앞으로는 글을 읽을 때, 오늘 배운 것을 잘 기억하면서 글을 읽도록 합시다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 생각을 펼쳐요
◎ 학습목표 : 글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아봅시다.
활동1. ‘읽기 숙제’읽어보기
활동2. 건우의 생각은 뭘까요?
활동3. 다른 글도 읽어 보아요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알고 있는가?
상
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지에 대해 잘 알고 있다.
수업 중 수시
관찰법
중
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 파악하는 것이 어렵다.
하
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 파악하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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