목차
( 국어 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용 생성하기
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용을 정리할 수 있다.
활동1. 우리반의 문제점 파악하기
활동2. 우리반의 문제점에 대한 사실과 의견 말하기
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용 생성하기
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용을 정리할 수 있다.
활동1. 우리반의 문제점 파악하기
활동2. 우리반의 문제점에 대한 사실과 의견 말하기
본문내용
사실이면머리위로 ㅅ, 생각이나, 느낌, 의견이면 ㅇ을 해 봅시다.
T : 모두 잘 해주었어요. 다음시간에는 정리한 내용을 바탕으로 글을 써 볼 테니까, 오늘 활동지는 기록이가 책 사이에 보관하도록 합시다.
Ss : (한 조가 발표 하고, 다른 학생들은 발표를 들으며 사실과 의견,느낌,생각을 구별한다.)
5′
※학생들의 활동 확인겸 사실과 의견 구별하기 학습이 되도록 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용 생성하기
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용을 정리할 수 있다.
활동1. 우리반의 문제점 파악하기
활동2. 우리반의 문제점에 대한 사실과 의견 말하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리반의 문제점에대한 사실과 느낌생각의견을 구별하여 쓸 수 있다.
상
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견을 충분한 내용으로 정확히 구별하여 썼다.
활동3, 수업후
활동지평가
중
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견을 구별하여 썼다.
하
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견의 내용이 부실하고 구별이 잘 안된다.
T : 모두 잘 해주었어요. 다음시간에는 정리한 내용을 바탕으로 글을 써 볼 테니까, 오늘 활동지는 기록이가 책 사이에 보관하도록 합시다.
Ss : (한 조가 발표 하고, 다른 학생들은 발표를 들으며 사실과 의견,느낌,생각을 구별한다.)
5′
※학생들의 활동 확인겸 사실과 의견 구별하기 학습이 되도록 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용 생성하기
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용을 정리할 수 있다.
활동1. 우리반의 문제점 파악하기
활동2. 우리반의 문제점에 대한 사실과 의견 말하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리반의 문제점에대한 사실과 느낌생각의견을 구별하여 쓸 수 있다.
상
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견을 충분한 내용으로 정확히 구별하여 썼다.
활동3, 수업후
활동지평가
중
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견을 구별하여 썼다.
하
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견의 내용이 부실하고 구별이 잘 안된다.
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