2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 살펴보기

목차

(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

여봅시다.
T : 여러분들이 붙인 스티커를 학교 중심으로 나눠서 보면 이쪽이 왼쪽, 오른쪽, 위쪽, 아래쪽이 됩니다.
T :　(지도에 표시를 한다.)
T : 모두 일어나서 뒤로 가주세요.
T : 왼쪽인 사람들은 이쪽으로 와서 앉아주세요.
T : (오른쪽/위쪽/아래쪽 차례로 자리에 앉히게 한다.)
T : 학교 중심으로 왼쪽, 오른쪽, 위쪽, 아래쪽에 사는 사람들은 자신의 집 등하교 길을 사진으로 찍어 오세요.
T : 그리고 지금 나눠주는 학습지에 학교 주변에 조사할 내용을 적어보면서 역할 분담을 해보세요.
T : (고마운 분 조사하기, 그리기, 가는 길 표시하기[지도] 등)
활동 3 | 우리 마을 조사하려면~!
S : (지도를 본다.)
S : (앞으로 나와서 스티커를 찍는다.)
S : (아이들이 뒤로 간다.)
S : (왼쪽에 사는 아이들은 1모둠 쪽으로 앉는다.)
S : (오른쪽/ 위쪽 /아래쪽에 사는 사람들이 자리에 앉는다.)
S : (아이들이 학습지를 받는다.)
S : (역학분담을 한다.)
10＇
★ 학교 주변 지도, 스티커
※ 스티커를 찍을 때 소란스럽지 않도록 지도한다.
※ 아이들이 움직일 때 피해가 되지 않도록 지도한다.
★ 학습지
※ 역할 분담이 잘 되지 않을 때는 제비뽑기를 유도해서 한다.
정리 및 차시예고
정리하기
차시예고
정리하기
T : 이번 시간에 우리 학교 주변에 대해서 알아보기 위한 계획을 짜보았습니다. 우리가 관심을 기울이며 주변을 살펴보면 다양한 모습을 볼 수 있습니다.
T : 다음 시간에는 여러분들이 조사한 내용으로 발표를 할 거예요.
정리하기
S : (경청한다)
2＇
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 함께 사는 우리
◎ 학습주제 : 우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획을 세우기.
◎ 학습목표 : 우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획을 세울 수 있다.
활동1. 효성동에 가면~♬
활동2. 효성동을 그리면~.
활동3. 우리 마을 조사하려면~!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학교 중심으로 오른쪽, 왼쪽, 위쪽, 아래쪽 주변의 건물이나 공공시설 그리고 고마운 분들을 알고 우리 마을 모습을 계획 할 수 있다.
상
우리 마을 모습을 살펴보기 위한 계획을 구체적으로 세울 수 있다.
수업 중
관찰법
중
우리 마을 모습을 알고 그릴 수 있다.
하
우리 마을 모습을 알 수 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

2학년,   슬기로운,   생활,   지도안,   함께,   사는,   우리,   마을