3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기

소개글

3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

표해보게 한다.)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
수업 정리
차시예고
T. 오늘 미술 시간에는 무엇을 했었나요?
T. 자화상을 그릴 때에는 어떤 점에 주의를 기울여서 그려야 하나요?
T. 오늘 활동을 하면서 재밌었던 점이나 느낀 점이 있으면 말해봅시다.
T. 오늘은 한 가지 색으로 자기 얼굴을 그려보았는데, 다음 시간에는 다양한 색으로 친구의 얼굴을 관찰하여 그려보는 활동을 할 거예요. 이것으로 오늘 수업을 마치겠습니다.
S1. 자기 얼굴을 관찰하여 자화상을 그렸습니다.
S2. 색연필, 붓 펜, 사인펜의 특징도 알아보았습니다.
S3. 친구들의 사진과 그림을 연결하는 활동을 했어요.
S. 인물의 특징과 표정이 잘 드러날 수 있도록 그려야 합니다.
S1. 그림의 주인을 찾으면서 특징을 잘 살려 그렸는지 비교해볼 수 있었어요.
S2. 오늘 제 얼굴을 제대로 관찰해 보았는데 이마에도 점이 있는지 처음 알았어요.
S. 선생님, 감사합니다.
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※ 수업을 정리하면서 수업 목표 달성 여부를 확인한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
◎ 학습주제 : 내 얼굴을 관찰하여 표현하기
◎ 학습목표 : 내 얼굴의 특징을 살려 한 가지 색으로 표현해 봅시다.
활동1. 얼굴 관찰하기
활동2. 자화상 그리기
활동3. 이 그림은 누구일까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 얼굴의 특징을 살려 한 가지 색으로 자화상을 그릴 수 있는가?
2. 미술 수업에 바른 태도로 참여하는가?
상
얼굴의 특징을 잘 살려 한 가지 색으로 자화상을 그리고, 미술 수업에 바른 태도로 참여함
수업 중
작품 평가
상호 평가
중
얼굴의 특징을 살려 자화상을 그리려고 노력하며, 바른 태도로 미술 수업에 참여함
하
얼굴의 특징을 살려 자화상을 그리지 못하고, 미술 수업에 바른 태도로 참여하지도 않음
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
[미술] 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고 (1-2/4)
초등학교 3학년
내 얼굴 관찰하기
( )번 이름( )
* 내 얼굴을 손거울로 관찰해봅시다. 얼굴의 특징을 말풍선 안에 적어보세요.
나의 얼굴형 나의 머리 모양
눈의
크기와 모양
코의 크기와 모양 입의 크기와 모양
* 이 외에 다른 사람과 구별되는 내 얼굴만의 특징을 찾아 적어보세요.

키워드

3학년,   미술,   지도안,   얼굴,   이리,   보고,   관찰,   특징