5)과학-3.식물의 구조와 기능 - 증산작용 이해하기, 가설에 대한 실험 계획 세우기

소개글

5)과학-3.식물의 구조와 기능 - 증산작용 이해하기, 가설에 대한 실험 계획 세우기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

현상의 차이점에 대해 학습한다.)
4’
※다양한 예상반응이 나올 수 있도록 유도한다.
★일액현상이 나타난 사진자료
※일액현상과 증산작용과의 비교를 통하여 증산작용의 개념에 대해 명료화 할 수 있도록 한다.
○정리
T.오늘 실험을 통해 어떠한 사실을 알 수 있었나요?
T.이제 가설을 세우고 가설을 검증하기 위한 실험을 계획할 수 있나요?
○차시예고
T.다음 시간에는 꽃의 구조와 하는 일에 대하여 알아보도록 하겠습니다.
S1.식물이 흡수한 물이 잎을 통해 수증기로 나오는 현상인 증산작용에 대해 배웠습니다.
S2.실험에 대한 가설을 세우는 과정과 이를 바탕으로 실험을 설계하는 방법에 대해 배웠습니다.
S.네
2’
※ 판서계획
◎ 단 원 :3.식물의 구조와 기능
◎ 학습주제 : 증산작용 이해하기, 가설에 대한 실험 계획 세우기
◎ 학습목표 : 가설을 세워 물방울이 생긴 이유를 설명 할 수 있다.
가설을 검증할 수 있는 실험을 설계할 수 있다.
활동1. 물방울이 생긴 이유에 대해 가설을 만들어 봅시다.
활동2. 자신이 세운 가설에 따라 실험을 설계하여 봅시다.
활동3. 가설이 맞는지 확인해 봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
비닐봉지에 물방울이 생긴 이유를 설명 할 수 있는 가설을 세우고 실험을 설계할 수 있는가?
상
물방울이 생긴 이유를 설명 할 수 있는 가설을 세우고 실험을 설계할 수 있다.
수업중
수업후
관찰
및
지필
중
가설을 세울 수 있으나 실험을 설계에 부족함이 있다.
하
현상에 대한 가설을 세우지 못하고 가설에 대한 실험을 설계하지 못한다.

키워드

5학년,   과학,   지도안,   식물,   구조,   기능