본문내용
)
T: What does he/she do?
S: He/She is a .
☞ex)
S: Does your (father) work?
T: Yes.
S: What does he/she do?
T: He/She is a .
S: (Sing along)
S: Yes, teacher.
S: Take care.
15′
5′
★CD-ROM
★직업그림카드, 빙고판
※ 판서계획
※ Unit: 7. My Father Is a Pilot
※ Objectives:
즐겁게 노래 부르며 직업을 묻고 대답하는 말을 할 수 있다.
직업에 관한 문장을 읽고 쓸 수 있으며, 즐겁게 놀이에 참여할 수 있다.
◎ Activity1: Let's Sing ‘Does Your Mother Work?'
◎ Activity2: Let's Write
◎ Activity3: Let's Play ‘Bingo Game’
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
직업에 관한 문장을 읽고 쓸 수 있는가?
상
직업에 관한 문장을 읽고 쓸 수 있다.
수업 중
관찰법
중
직업에 관한 문장을 읽을 수 있으나 쓰지 못한다.
하
직업에 관한 문장을 읽고 쓰지 못한다.
T: What does he/she do?
S: He/She is a .
☞ex)
S: Does your (father) work?
T: Yes.
S: What does he/she do?
T: He/She is a .
S: (Sing along)
S: Yes, teacher.
S: Take care.
15′
5′
★CD-ROM
★직업그림카드, 빙고판
※ 판서계획
※ Unit: 7. My Father Is a Pilot
※ Objectives:
즐겁게 노래 부르며 직업을 묻고 대답하는 말을 할 수 있다.
직업에 관한 문장을 읽고 쓸 수 있으며, 즐겁게 놀이에 참여할 수 있다.
◎ Activity1: Let's Sing ‘Does Your Mother Work?'
◎ Activity2: Let's Write
◎ Activity3: Let's Play ‘Bingo Game’
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
직업에 관한 문장을 읽고 쓸 수 있는가?
상
직업에 관한 문장을 읽고 쓸 수 있다.
수업 중
관찰법
중
직업에 관한 문장을 읽을 수 있으나 쓰지 못한다.
하
직업에 관한 문장을 읽고 쓰지 못한다.
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