본문내용
다.)
S: Yes.
S: OK.
S: (빨리 잡기 게임을 한다.)
8'
그림-교사용
(선생님, 간호사, 피아니스트, 의사, 파일럿, 요리사, 가수, 경찰관, 버스운전사, 과학자)
그림-아동용
※교사용 그림보다 작게 만들어서 짝 활동이 될 수 있도록 만든다.
정리
차시예고
전체학습
◎ 정리하기
T: (그림을 보여주며) What is his job?
T: 다음시간에는 실제로 직업을 묻는 표현을 공부할 말하고, 읽는 활동을 하겠습니다.
S: He is a bus-driver.
S:네.
5´
※판서계획
단원 : 7. My Father Is Pilot
학습 문제 : 직업을 묻고 대답하는 말을 듣고 이해하며 말해봅시다.
활동1. Look and Listen
활동2. Listen and Repeat
활동3. Bingo!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 있고, 말할 수 있는가?
상
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 있고, 말할 수 있다.
수업 중
(발표 시,
모둠학습)
관찰
중
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 있지만 말할 수 없다.
하
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 없다.
S: Yes.
S: OK.
S: (빨리 잡기 게임을 한다.)
8'
그림-교사용
(선생님, 간호사, 피아니스트, 의사, 파일럿, 요리사, 가수, 경찰관, 버스운전사, 과학자)
그림-아동용
※교사용 그림보다 작게 만들어서 짝 활동이 될 수 있도록 만든다.
정리
차시예고
전체학습
◎ 정리하기
T: (그림을 보여주며) What is his job?
T: 다음시간에는 실제로 직업을 묻는 표현을 공부할 말하고, 읽는 활동을 하겠습니다.
S: He is a bus-driver.
S:네.
5´
※판서계획
단원 : 7. My Father Is Pilot
학습 문제 : 직업을 묻고 대답하는 말을 듣고 이해하며 말해봅시다.
활동1. Look and Listen
활동2. Listen and Repeat
활동3. Bingo!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 있고, 말할 수 있는가?
상
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 있고, 말할 수 있다.
수업 중
(발표 시,
모둠학습)
관찰
중
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 있지만 말할 수 없다.
하
직업을 묻는 말을 듣고 이해할 수 없다.
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