만 3세) <유아교육 발표> 봄의 동물 - 봄의 곤충 (봄의 동물 북구 중흥 어린이집)

목차

<도입>

<전개>

<마무리>

본문내용

을 해볼 수 있을 것이다.
<마무리>
T: 아이~ 잘했어요. 벌 친구들은 누가 누가 있었어요?
C: 나비~ 개미~ 잠자리~
T: 나비도 있었고, 개미도 있었고, 잠자리도 있었고,,,
C: 꽃~
T: 그래 꽃도 있었지~ **이에게 사랑해 박수 쳐주자.
사랑해(짝짝짝) 사랑해(짝짝짝)
C: **이가 오빠집에 갔어요.
T: **이가 오빠집에 갔어요?
C: **이가 바다에 빠졌어요.
T: 그래요 **이가 바다에 빠졌었어요?
자 이제 조형영역으로 가서 벌의 친구들을 그려주자.
일어서서 허리손~
☞ 지금까지 본 곤충들을 단순히 회상하는 것보다는 이야기 나누기를 통해 알 수 있었던 봄의 곤충에 대한 몇 가지 정보를 한 데 묶어 정리해보는 시간을 가질 수 있다. 이를 위해서는 봄의 곤충들을 주로 어디서 볼 수 있었는지, 무엇을 먹 고 사는지 등에 대해 유아들이 스스로 이야기 할 수 있도록 하는 교사의 발문이 첨가되어야 할 것이다.
또, 먹이와 자연스럽게 연결시켜서 벌이 꿀을 먹을 때는 꽃이 다치지 않도록 조 심스럽게 먹는다는 것을 말해주면서 이들의 먹이가 되는 꽃을 아끼고 보살피는 마음을 함께 가질 수 있게끔 마무리 하는 방법도 생각해 볼 수 있을 것이다.

키워드

유아교육,   TC안분석,   TC안,   동물,   봄의 동물,   봄의 곤충