컴퓨터 교육과 멀티미디어

소개글

컴퓨터 교육과 멀티미디어에 대한 보고서 자료입니다.

목차

8. 컴퓨터 교육과 멀티미디어

8-1. 컴퓨터 활용의 필요성

8-2. 컴퓨터의 활용의 발달

8-3. 컴퓨터의 활용 영역

8-4. 컴퓨터의 활용수업의 문제점

8-5. 멀티미디어의 개념과 특성

8-6. 멀티미디어 설계(계획)

8-6. 멀티미디어 설계(개발)

8-6. 멀티미디어 설계(평가 및 보급)

8-7. 하이퍼미디어

본문내용

교육에서의 컴퓨터 활용 구분
- About: Computer Literacy Education
- From: Computer-Assisted(Aided) Instruction
- With: Computer-Managed Instruction
컴퓨터 활용의 필요성
- 정보화 사회와 교육개혁
- 다양화, 효율성, 효과성 제고
- 미래의 학교교육
oral tradition paradigm → technology-based paradigm
knowledge database
- 정보 리터러시
- 교육의 첨단화
- 교육행정 정보화: SA - CS - NEIS
teaching machine: Pressey(1926) → Skinner
PLATO: 1960년대 초 일리노이 大에서 개발
개별화 학습체제, 저작언어 TUTOR 사용
TICCIT: 1972년에 제작된 CAI 시스템
PLATO의 개별화 교수체제 심화, 학습자 통제
CBI(=CBE; Computer-Based Education)
CAI: 코스웨어를 통하여 학습내용 제시, 학습환경의 상호작용적
CMI: 정보나 자료의 기록, 분석, 종합, 평가
ICAI: AI(artificial intelligence)를 교육에 적용

키워드

교육방법및공학,   교수학습,   교육학