사회 복지학 - 정신분석 이론

목차

정신분석이론

1)FREUD의생애

2)주요 개념

3)초자아

5(사회학습이론

6(인지이론

본문내용

사건또는 사실에 대한 전체적 윤곽이나 개념을 말하며 유기체가 가지고 있는 이해의 틀을 의미한다.
(3)적응
환경과 끊임없는 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정을 적응 이라 하고 적응과정을 인간의 인지발달로 보았다. 인지는 생물학적 적응과 마찬가지로 언제나 동화와 조절이라는 2개의 동시적이고 상호 보완적인 측면을 가지고 있다.
(4)평형
평형이란 유기체와 외부 세게간의 또는 유기체 내에서의 인지적요소간의 균형상태를 유지하려는 경향으로 새로운 상황에서 일관성과 안전성을 이루려는 시도를 말한다.
3)인지발달단게
피아제의 이론은 발달을 4단게로 구분하고 있다. 아동은 표준으로 제시된 연령보다 빨리 또는 느리게 각 단게를 통과할 수 있다. 그러나 단게의 또발달순서가 정해진 위치가 아닌다른위치로 이동할수있다고 한다.
(1)감각운동기
피아제의 생후 2년까지 시기를 감각운동기라고 했는데, 이 말은 아동기 지각및 감각경험을 사용하여 받아들인 정보가 새로운 도식을 형성해 가는 시기를 의미한다. 자신의 감각이나 손가락 빨기 쥐기 만지기 등의 운동능력을 통해 자신의 주변세게를 탐색해 간다는 것에서 연유한다. 이시기 동안 아동은 지각과 신체운동 간의 관게를 발견하게된다. 피아제는 감각운동기를 6개의 하위단게로 나누는었는데, 다음과 같다.
1반사활동기
인간은 완전히 무기력한 존재가 아니고 유전에의해 주어지는 일정한 능력을 가지고 세상에태어난다 신생아가 가진느 선천적 능력 중 하나가 빨기반사 이다 피아제는 반사에 상당한 중요성을 부여했는데 반사가 인간의 인지적 성장을 위해 선천적으로 부여 받는 기본요소라고 보았기 때문이다.

키워드

정신분석이론,   리비도 ,   원초아,   자아,   초자아