[A+평가 레포트]정신장애 청소년의 개념, 종류, 특징

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목차

1. 정신장애 청소년의 개념
2. 정신장애 청소년의 종류
3. 정신장애 청소년의 특징

본문내용

유뇨증
유뇨증이란 소변을 제때 누지 못하고 가리지 못하는 경우를 말한다. 유뇨증 발생의 원인들 중 20%는 자신감이 떨어지고 우울하면 생기고, 또 친구와 잘사귀지 못하는 경우와 학교성적이 떨어지면 생긴다.
6) 식사장애
청소년기에는 외적 모습에 많은 관심을 갖게 되면서 몸무게가 늘까봐 몸이 뚱뚱해질까봐 몹시 두려워 식사하는 것을 꺼려하고 그렇지 않은데도 자신의 체중이나 신체모양을 걱정한다. 식사를 과도하게 했다가 설사약이나 인위적인 방법으로 다시 토하는 경우도 있다.
7) 발달장애
장애인복지법 시행규칙에서는 장애인의 종류 및 기준으로 볼 경우, 발달장애인의 정의를 소아기 자폐증 , 비전형적 자폐증에 의한 기능 및 능력 장애로 인하여 일상생활 혹은 사회생활을 영위하기 위한 기능 수행에 제한을 받아 도움이 필요한 사람을 말한다. 장애의 등급은 3단계로 구분되어 있다.
제1급은 ICD-10(Internationa Classification of Disseases, 10th Version)의 진단기준에 의한 전반성 발달장애(자폐증)로 정상발달의 단계가 나타나지 아니하고, 지능지수가 70 이하이며, 기능 및 능력장애로 인하여 주위의 전적인 도움이 없이는 일상생활을 해나가는 것이 거의 불가능한 사람을 말한다.
제2급은 ICD-10의 진단기준에 의한 전반성 발달장애(자폐증)로 정상발달의 단계가 나타나지 아니하고, 지능지수가 70 이하이며, 기능 및 능력장애로 인하여 주위의 많은 도움이 없으면 일상생활을 영위하기 어려운 사람이라 한다. 제3급은 제2급과 동일한 특징을 가지고 있으나 지능지수가 71 이상이며, 기능 및 능력장애로 인하여 일상생활 혹은 사회생활을 여위하기 위하여 간헐적으로 도움이 필요한 사람으로 분류하고 있다(남도희, 2001: 8-9).
발달장애를 발견하는 특징으로는 첫째 전형적으로 출생 후 30개월 이전에 나타나고, 둘째 발달속도나 순서에서 장애가 있으며, 셋째 감각 자극에 대한 장애, 넷째 언어, 인지에서의 장애, 다섯째 사람, 사건, 사물에 반응하는 능력에서의 장애를 들고 있다(남도희, 2001: 9).
3. 정신장애 청소년의 특징
18세기 전까지만 해도 아동 및 청소년의 문제에 전혀 관심을 갖지 않았으며 아동이나 청소년은 어른의 축소판으로 간주되어 왔다. 그러나 과학적으로 아동과 청소년을 이해하게 되면서 아동의 발달, 행동, 생활의 심적 구조면에서 뿐만아니라 가족, 집다, 지역사회로부터 떼어놓을 수 없는 역동적인 관계로 보며, 임상이나 실천적 입장에서 중시하게 되었다.
노재영은 성인의 병리와 소아 및 청소년의 정신 병리상의 차이를 6가지로 들었다 첫째 소아 및 청소년은 가장 변화가 많은 시기에 발육해 나가기 때문에 소아의 체격은 성인에 비해 조직화가 약하고 발육단계마다 행동의 급속한 변화를 보이며, 둘째, 소아 및 청소년의 비정상적 인격기능을 일으키는 환경적 요인은 최근의 문제에서 발견 된다는 점, 셋째, 소아 및 청소년은 정서적인 문제와 생활의 전반적인 점에 있어 부모에 의존하고 있기 때문에 치료과정에 있어서는 부모와 함께 의논한다는 점, 넷째, 소아 및 청소년은 스스로 치료를 받으러 오는 것은 드물고 대부분 부모나 사회사업가, 학교 또는 법정으로부터 의뢰된다는 점, 다섯째, 자료수집은 부모 및 가까운 보호자로부터 얻을 수 있으며, 심리검사 및 놀이요법을 통하여 문제를 분석할 수 있다는 점, 여섯째로 소아 및 청소년의 증상은 가정환경에 의해 발생되기 때문에 치료과정에 있어서는 부모 및 주위의 중요성한 사람들을 포함시켜야 한다는 점이다(Robins N. Lee, 1978: 697-702; 노재영, 1979: 412; 김혜연 1996: 14 재인용).

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