아동 발달을 보는 관점

소개글

아동 발달을 보는 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동발달 이론의 의미

2. 생물학적 관점
(1) 결정적 시기란
(2) 각인
(3) 결정적 시기와 민감기

3. 정신분석이론
1) 정신분석이론이란

프로이트의 정신분석이론
1) 프로이트 정신분석이론의 구성요소
(1) 역동적 에너지
(2) 의식 구조
(3) 구조적 요소

참고문헌

본문내용

에너지를 리비도라 한다.
- 생물학적인 힘이 아니라 정신적인 힘으로 성적 본능 에너지를 의미하기에 개인으로 하여금 어떤 욕구를 충족시키도록 촉구하는 마음에 대한 자극으로 작용한다.
- 프로이트 정신분석이론의 구성요소
(2) 의식 구조
- 인간의 마음은 그 지각한 내용을 인식하고 있는 수준에 따라 무의식, 전의식, 의식이라는 세 부분으로 나누어진다고 했다.
- 의식이 인간 정신생활의 중심으로 본 것이 아니라 빙산에 떠 있는 작은 부분을 의식으로 본다.
① 무의식
- 전적으로 통제되지 않는 보이지 않는 힘이며 인간의 행동을 이해하기 위해서는 무의식 속에 내재되어 있는 동기를 이해하는 것이 적합하다.
- 꿈, 말 실수, 착각, 일상과는 다른 취중 행동, 불쾌한 기억의 망각 등.
② 의식
- 우리가 인식하고 느끼고 있는 모든 감각과 경험을 일컫는다.
- 의식된 내용은 시간이 경과하거나 우리가 주의를 다른 곳으로 바꾸면, 전의식이나 무의식 속으로 들어가게 된다.
③ 전의식
- 지각 상태는 아니지만 조금만 노력하면 쉽게 의식될 수 있다.
- 의식과 무의식 영역을 연결하며 의식과 무의식 사이에 있다.
(3) 구조적 요소
성격을 구성하는 요소로 원초아, 자아, 초자아 세 부분으로 나누고, 이 세 가지 요소의 상호작용에 의해 인간의 행동이 결정된다고 본다.
① 원초아
- 완전히 무의식적이며 비이성적이고 이기적인 본능을 의미한다.
- 원초아의 무의식적 충동은 전생애 동안 활동적이지만 건전한 발달이 이루어짐에 따라 원초아와 관련된 정신 에너지는 점점 적은 비율을 차지하고, 사회적으로 보다 더 적응적인 자아와 초자아 관련 정신에너지가 증가하게 된다.
② 자아
- 인간이 태어났을 때는 원초아만 존재하다가 현실의 제약과 요구들에 직면하면서 자아가 발달하게 된다.
- 유기체가 만족을 얻으려고 자아를 작동시키는 과정이 동일시인데 이런 동일시의 시작은 유기체가 감정적이고 비논리적인 분출과는 다른 목표 지향적 행동으로부터 긴장 감소와 만족을 낳을 수 있음을 인식한다는 신호이다.
- 자아는 원초아와 초자아 사이를 때때로 중재하는 정신 과정의 조직자로 작용하여 외부 세계에 투자되는 에너지의 수준과 방향을 통제.
- 자아는 어떻게 해서든지 원초아와 현실, 그리고 초자아 간을 적절하게 중재해서 원초아의 생물학적 욕구를 충족시켜 주면서 한편으로는 현실을 고려해야 하고, 또한 초자아의 도덕적 이상에 의한 제한도 받아들여야 한다.
③ 초자아
- 아동기 후반에 발달하는 초자아는 원초아의 쾌락추구에 반대하는 힘으로 작용하는 정신에너지이다.
- 부모의 권위에 대한 동화와 내면화를 하면서 사회적 윤리적 규준을 표상한다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002

키워드

아동,   아동발달,   정신분석이론,   프로이트