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히는 데 도움을 줄 수 있어야 할 것이다. 다문화 가정은 우리 한국사회에서 외면해서도 안 되는 일부가 되었다. 하지만 그에 따른 한국사회의 혼란은 크다. 특히 다문화가정의 아이들이 학교라는 사회적 공간에 그 모습을 드러낸 최근, 학교 현장에서 다문화 가정 아이들의 적응 문제가 적지 않게 제기되고 있다. 이에 언론과 정부는 소 잃고 외양간 고치는 격으로 야기되는 문제에 늦게 반응하고 있다. 다문화 현상을 애써 외면하고 방치한다면 사회를 혼란스럽게 만드는 요인으로 작용할 것이다. 교사들의 노력, 다양한 다문화 가정 부모교육 프로그램에 대한 연구와 국가적 제도적 지원을 통해 만만의 준비를 한다면, 다문화 가정의 자녀들은 우리 사회의 또 다른 발전의 원동력이자 밑거름으로 성장할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자녀교육 실태 조사 연구 ”, 서울교육대학교 대학원,석사학위 논문
조응태(2006) “국제 결혼 가정 자녀를 위한 다문화 도덕교육”도덕교육학 연구
고인숙, 이숙희 공저(2011) - 열린부모교육 교육 아카데미
김익균 외 공저92010) - 부모교육, 파워북
안경식 , 다문화 교육의 현황과 과제, 학지사. 2008
참 고 문 헌
김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자녀교육 실태 조사 연구 ”, 서울교육대학교 대학원,석사학위 논문
조응태(2006) “국제 결혼 가정 자녀를 위한 다문화 도덕교육”도덕교육학 연구
고인숙, 이숙희 공저(2011) - 열린부모교육 교육 아카데미
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