하루_일과_중_자유선택활동_시간에_다양한_흥미영역의_활동으로_유아와_교사의_상호작용이_원활하게

본문내용

으로는 수수깡이 몇 개인지 재어서 만들기 시작)
만약 이 관찰에서 교사가 성숙주의 입장이나, 행동주의 철학을 가진 교사였다면 , 유아들에게 풍부한 환경구성이나 자료, 혹은 지역사회 환경들이 주어지지 않아서 유아들이 지식구성에 어려움을 겪었거나, 유아들이 능동적인 측정이 나타날 수 없으며 단순히 측정법에 대해 배웠을 지도 모른다. 하지만 상호작용주의 이론에 따르면 교사가 단순히 유아가 혼자하게 방임하는 것이 아니다. 또는 교사가 모든 것을 다 가르치는 것이 아닌, 유아가 스스로 구성할 수 있게 교사가 환경제공자, 조력자로서의 최선을 다하고 충분한 상효작용을 통해 인지를 한 단계 더 높일 수 있게 도와 준다. 따라서 유아교육 현장에서의 교육 철학적 배경은 상호작용 주의 이론이 가장 적합하다고 생각하였다.

키워드

하루_일과_중_자유선택활동_시간에_다양한_흥미영역의,   흥미영역,   유아와 교사의 상호작용,   유아기관,   상호작용