목차
주 제
반 명
활동명
활동 목표
교육과정 관련요소
준 비 물
활동 과정
도입
전개
마무리
평가
반 명
활동명
활동 목표
교육과정 관련요소
준 비 물
활동 과정
도입
전개
마무리
평가
본문내용
T: ‘나비’대신 어떤 것으로 바꿔볼까?
준비물: 동시판, 조용한 음악, 코팅지, 보드마카
유의점
- 동시를 즐겨 읽을 수 있도록 한다.
- 다양한 방법으로 읽어볼 수 있도록 한다.
마무리
활동을 평가한다.
T: ‘노랑나비’동시를 읊어보니까 어땠니?
T: 어떤 점이 재미있었니?
T: 힘들거나 어려운 점도 있었니?
다음 활동(활동지)을 소개한다.
준비물: 동시판, 조용한 음악, 코팅지, 보드마카
유의점
- 동시를 즐겨 읽을 수 있도록 한다.
- 다양한 방법으로 읽어볼 수 있도록 한다.
마무리
활동을 평가한다.
T: ‘노랑나비’동시를 읊어보니까 어땠니?
T: 어떤 점이 재미있었니?
T: 힘들거나 어려운 점도 있었니?
다음 활동(활동지)을 소개한다.
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