애견 훈련학교의 실태조사

목차

Ⅰ. 서 론



Ⅱ. 본 론


1. 훈련을 시켜야 하는 이유

2. 훈련 시기, 분류 및 방법

3. 사육환경

4. 급식과 급수

5. 사후관리



Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌 및 참고자료

본문내용

이해할 수 있는 것이다. 당신이 이전에 개를 훈련시켜 보았다면, ‘좋아’와 클리커의 소리에 개의 반응이 매우 다르다는 사실을 알 수 있을 것이다.
클리커를 사용한다고 한다.
3. 사육환경
우리가 체험한 애견훈련학교의 사육 환경은 5freedom의 환경적 필요(불안으로 부터의 자유)는 사진에서 보는 바와 같이 한 동에 약 20개 정도의 견사가 있고, 그 견사에 한 마리씩 들어가 있어 보호 및 휴식 할 수 있게 되어 있었고, 이러한 훈련견 견사가 두 동, 모견들이 새끼를 낳을 수 있는 견사 가 한 동 있었는데 모견들이 새끼를 낳는 곳은 모견들이나 자견들의 스트레스 등에 의해 촬영할 수 없었다.
그리고 5freedom의 행동학적 필요(놀이, 사회적 상호작용의 필요)에서는 넓은 잔디 운동장에서 맘껏 뛰어 놀며 스트레스를 최소한으로 안 받게 관리하고 5freedom의 수의학적 필요(질병으로부터의 자유)는 아무래도 여러 마리의 견들이 훈련을 받고 생활하는 곳이라 매일 깨끗하게 치우고 관리를 하여도 더러워지는 것은 어쩔 수 없기 때문에 이곳 애견훈련학교는 적어도 일주일에 한번내지 두 번 물청소와 소독, 식기 세척 등을 실시하였다.
4. 급식과 급수
5freedom의 생리적 필요(배고픔과 갈증으로 부터의 자유)는 아침과 저녁 두 번으로 나누어 사료와 고기를 섞은 사료를 급여 하였고, 급수는 급식이 끝난 후 급수하고 중간 중간 물이 없는 견들에게 급수를 해줌으로써 신선한 물을 언제든지 마실 수 있게 해주었고, 훈련을 하는 견들은 훈련이 끝나면 물을 교체해줌으로 써 갈증으로 부터의 욕구를 충족시켜주었다. 그러나 훈련견 중 배가 부르면 먹이에 대한 보상이 약해지기 때문에 훈련을 받기 전까지 급식을 하지 못하는 훈련견도 있었다.
5. 사후관리
우리가 체험한 이곳 애견훈련학교는 훈련 이수 후 훈련견들이 다시 가정으로 돌아가도 맘껏 뛰어 놀 수 있는 곳이 많지 않기 때문에 아무 때나 다시 애견훈련학교에 와서 뛰어놀고 주인과 반련견 사이에 교감을 줄 수 있도록 도와주고 있었다.
Ⅲ. 결 론
우리나라에 애견훈련에 관련된 애견훈련학교나 동호회 등 많은 곳이 있지만 우리가 조사 하고 체험한 애견훈련학교는 동물복지의 최소 요건인 다섯 가지 자유(5 freedom)를 평가한 결과 정신적 필요, 환경적 필요, 행동학적 필요는 비교적 잘 실행되었고 수의학적 필요는 아무래도 여러 곳에서 자주 훈련견들이 입소하기 때문에 지속적으로 관리를 하고 케어를 하여도 조금의 문제는 있었고 생리적 필요로 급수는 잘 실행되었지만 급식은 몇몇 훈련견들에게 잘 실행되지 않아 성견이 아닌데도 불구하고 하루에 한번 급식하는 경우가 있었는데 훈련의 중요성도 중요하지만 이러한 점만 고쳐지고 수의학적으로 케어만 잘된다면 좋은 애견훈련학교가 될 것이라 생각한다. 비록 많은 애견훈련학교를 조사하지는 못하였지만 체험을 해봄으로써 애견훈련학교의 운영방법이나 관리에 대해 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌 및 참고자료
clicking with your dog. 2000. p.2~21
김병부. 犬훈력학. 한진. 2008. p.87~168
이형구 외, 동물매개치료사 수험서 .동일출판사. 2010
조성진. 동물간호복지학. 2009. p.9~26
mt뉴스 http://www.mt.co.kr/view/mtview.php?type=1&no=2010072813300764531&outlink=1
농촌진흥청 http://www.rda.go.kr/
펫스쿨 http://www.petschool.kr/shop/main/intro.php
한겨레 http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/432295.html

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