[도덕발달심리학] 인격교육 이론 06

소개글

[도덕발달심리학] 인격교육 이론 06에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인격교육 이론
인격교육의 과거
현대 인격교육의 기본 가정
인격교육 이론의 인간관
윤리의 발달
덕의 개념
인격교육의 발달과정
현대 인격교육의 의미
배려의 도덕성
도덕교육의 문제(나딩스)
도덕지능

본문내용

인격교육 이론

• 인격교육 : 아리스토텔레스의 덕교육이 근간

• 교육자의 임무는 학생이 자신의 감정과 신체적 욕망과 같은 인간 본성의 특성들을 바람직한 방향으로 형성할 수 있도록 돕는 것

• 도덕교육과의 차이
　- 행위보다는 행위자를 문제 삼는다.
　- 자신의 행복에 관한 보다 전체적인 모습과 관련시켜 이해
　- 개인의 차원을 넘어 공동체와의 조화를 모색; 공동체에 대한 책임과 의무의식을 더욱 강조
　- 따라서 지역사회 및 학부모의 참여 요구; 특히 학부모들이 가정에서 아동의 도덕적 권위자의 역할 호소




인격교육의 과거

• 1993년 미국-학교 중심
• 이유 1) 도덕성의 쇠락에 따른 청소년의 폭력수준, 10대 임신, 약물남용, 낮은 학업성취도에 따른 충격
　2) TV, 음악,영화 그리고 동료압력이 청소년들에게 부정적인 태도와 가치를 가지게 함
　3) 학교와 훌륭한 인격을 위한 윤리적 가치와 덕목의 중요성 부각-긍정적인 학습공동체
• 우리나라 인격교육
　- 제 4차 교육과정 이후 도덕과 교육(인지발달 이론 모태)
　- 7차 교육과정 : 도덕과 교육= 인격교육이론
　- 목표 : 도덕적 사고력과 판단력 -> 유덕한 인격 함양

키워드

도덕발달심리학 - 인격교육_이론6,   현대 인격교육의 기본 가정,   덕의 개념