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목차
1. 설립목적
2. 어린이집 소개
1)원훈
2)교사훈
3)보육철학
4)보육목표
5)아동현황 및 학급구성
6)시설현황 및 직원현황
7)영양 및 건강
3. 보육환경 및 보육프로그램
1)보육환경
2)보육프로그램
3)교실영역구성 및 구비자료
4)하루일과 및 연간계획
4. 어린이집 운영방침
1) 어린이집 이용시간
2) 교사채용 기준
3) 보육료
2. 어린이집 소개
1)원훈
2)교사훈
3)보육철학
4)보육목표
5)아동현황 및 학급구성
6)시설현황 및 직원현황
7)영양 및 건강
3. 보육환경 및 보육프로그램
1)보육환경
2)보육프로그램
3)교실영역구성 및 구비자료
4)하루일과 및 연간계획
4. 어린이집 운영방침
1) 어린이집 이용시간
2) 교사채용 기준
3) 보육료
본문내용
▶ 목적
규칙적 일과에서 오는 안정감을 느끼게 해준다.
즐겁고 가족 같은 분위기를 조성한다.
부모와 격리됨에서 오는 불안감을 줄여주고 사회성을 발달 시킨다.
주제중심 통합교육 프로그램
▶ 소개
유아들은 특정 주제에 따른 탐색을 통해 사고하고, 의문을 제기하고, 관찰하고, 답을 찾고자 하는 적극적 참여활동을 경험하게 된다. 이때 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구의 각 영역별 교육의 통합이 이루어지게 한다.
▶ 목적
유아의 흥미와 관심도에 따라 선정된 특정 주제를 중심으로 유아의 경험과 지식을 통합한다.
다문화교육 프로그램 (E. S. U. program)
▶ 소개
다문화가정유아의 부모가 교사로 활동하여
→ 각 주별 주제에 맞춰 유아들에게 자신들의 문화를 소개하고 직접 체험할 기회를 제공하는 체험(Experience)
→ 제공된 다문화 체험 기회의 확장을 위해 직접 체험한 내용, 결과물을 뽐내는 시간인 공유(Share)
→ 다문화 친구들에 대한 진정한 이해와 수용을 이루는 이해(Understanding)의 3단계를 거친다.
▶ 목적
다문화가정유아에게는 자부심을, 일반 유아에게는 자신들과 다른 문화에 대한 개방적이고 수용적인 태도를 기를 수 있다.
규칙적 일과에서 오는 안정감을 느끼게 해준다.
즐겁고 가족 같은 분위기를 조성한다.
부모와 격리됨에서 오는 불안감을 줄여주고 사회성을 발달 시킨다.
주제중심 통합교육 프로그램
▶ 소개
유아들은 특정 주제에 따른 탐색을 통해 사고하고, 의문을 제기하고, 관찰하고, 답을 찾고자 하는 적극적 참여활동을 경험하게 된다. 이때 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구의 각 영역별 교육의 통합이 이루어지게 한다.
▶ 목적
유아의 흥미와 관심도에 따라 선정된 특정 주제를 중심으로 유아의 경험과 지식을 통합한다.
다문화교육 프로그램 (E. S. U. program)
▶ 소개
다문화가정유아의 부모가 교사로 활동하여
→ 각 주별 주제에 맞춰 유아들에게 자신들의 문화를 소개하고 직접 체험할 기회를 제공하는 체험(Experience)
→ 제공된 다문화 체험 기회의 확장을 위해 직접 체험한 내용, 결과물을 뽐내는 시간인 공유(Share)
→ 다문화 친구들에 대한 진정한 이해와 수용을 이루는 이해(Understanding)의 3단계를 거친다.
▶ 목적
다문화가정유아에게는 자부심을, 일반 유아에게는 자신들과 다른 문화에 대한 개방적이고 수용적인 태도를 기를 수 있다.
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