만 1세) <단위활동계획안 () 대집단> ‘아이쿠 아야야’ 동화듣기 - 유치원에 다녀요 : 정리정돈을 잘 해요

목차

도입
전개
마무리 및 평가

본문내용

를 잘 안해서요./ 하지만 나중에는 정리정돈 잘 했어요.
T : 그래요 새봄이가 정리를 잘 안 해서 장난감들이 화가 났었는데 나중에는 새봄이가 정리를 잘 했대요. 우리새싹반의 장난감들의 기분은 어떨까요?
C : 몰라요/기분이 좋아요/ 화가 났어요.
T : 화가 났을까? 아님 기분이 좋을까?/왜 기분이 좋을까요?/왜 화가 났을까요?
C : 우리가 정리를 잘 해서요/ 우리가 정리를 안하고 장난감을 던져서요.
T : 그럼 장난감들이 기분이 좋으려면 친구들이 어떻게 해야 되요?
C : 장난감을 갔고 놀고 제자리에 정리해야 돼요.
T : 그래요 우리친구들이 정리정돈을 잘 해야 장난감들이 기분이 좋아진데요. 그럼 선생님이 이야기책을 언어영역에 넣어둘게요. 읽고 싶은 친구들은 자유놀이시간에 읽도록 해요.
C : 네

키워드

활동계획안,   단위활동계획안,   아이쿠 아야야,   만1세,   유치원에 다녀요,   정리정돈