[아동수과학지도] 수학지도교육안(수학-미술 일일활동계획안)

소개글

[아동수과학지도] 수학지도교육안(수학-미술 일일활동계획안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 통합교육
2. 수학적 개념
3. 활동목표
4. 대상연령
5. 활동자료
6. 활동내용
7. 확장활동
8. 평가

본문내용

한 종이테이프를 그래프로 나
타낸다.
T : 누구 손바닥 종이테이프가 제일 길어?
C : 아빠가 제일 길어요.
T : 그럼 우리 종이테이프가 제일 긴 순서대로 붙여볼까?
C : 네~
④ 그래프로 나타낸 종이테이프의 길이를 자로 측정한다.
⑤ 손가락의 길이도 위와 같은 방법으로 측정해본다.
7. 확장활동
손의 길이뿐만 아니라 발의 길이나 키도 측정해본다.
6개월에 한 번씩 자신의 키를 재어 그래프로 나타내 본다.
8. 평가
< 만 5세 남자아이에게 활동한 결과>
물감을 묻혀서 손바닥을 찍는 활동을 즐거워했다.
종이테이프를 손바닥 길이에 맞게 자르는 것을 어려워했다.
cm라는 단위의 개념이 잡혀있지 않았다.
자를 이용하여 종이테이프의 길이를 재는데 있어서 소수점단위까지의 개념이 잡혀있지 않았다.

키워드

아동수과학지도,   수학지도교육안,   수학-미술,   일일활동계회안,   미술활동,   수학활동