다문화 가정의 실태, 문제점 및 사회기술훈련 프로그램

목차

다문화 가정의 실태, 문제점 및 사회기술훈련 프로그램


1. 현 사회 다문화가정 실태와 문제점
　1) 실태
　2) 문제점

2. 다문화 가정의 사회기술 실시를 위한 표적기술 결정

3. 사회기술 구체화를 위한 기술영역 선택
　1) 인지영역
　2) 정서영역
　3) 행동영역
　4) 언어영역

4. 결정된 표적 기술에 따라 개별단위 혹은 집단단위로 할 것인지 결정

5. 프로그램 실행을 위한 세부절차 제시
　1) 언어영역
　2) 인지영역
　3) 정서영역
　4) 행동영역

본문내용

로 제공을 하는 형식으로 진행이 되며, 다문화 가정의 다양한 요구에 부응하여 인지, 정서, 행동, 언어를 각각 교육 지원하여 한국생활 적응 지원을 하여 궁극적으로 다문화 가정의 삶의 질을 향상시킨다. 다문화 가정의 자녀, 다문화 가정의 부부 등을 대상으로 생활지원, 교육, 상담 등을 방문이라는 수단을 통하여 실시한다.
5. 프로그램 실행을 위한 세부절차 제시
1) 언어영역
- 한국어 교육(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등을 통한 습득)
- 국가별 학습자를 위한 교육, 수업을 구성하여 강의 실시
2) 인지영역
- 부모 교육(부모교육, 부모자녀관계증진, 임신, 출산 등의 교육을 실시)
- 부모자녀관계 증진 프로그램 활용
- 놀이지도, 슈퍼비전 제시
- 부모성장 프로그램의 매뉴얼화
3) 정서영역
- 자녀 생활 전반 지원(자녀 학습지원, 코칭의 이해, 아동발달의 이해 등 습득 통한 지원을 실시)
- 자녀생활서비스 매뉴얼화
- 자녀의 인지, 자아정서사회, 문화역량 강화
- 자녀의 시민교육 및 독서 코칭
4) 행동영역
- 방문 상담(방문상담 계획, 다문화 가정 문제 유형별 개입 실시 등을 통한 행동영역 지원)
- 방문 수시 지도, 영양 및 건강지도 프로그램 활성화

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