모나리자

본문내용

붇고 리히텐슈타인의 작품 성향에 대해 정보전달 한다.
▣ 패러디작가 4
앤디워홀의 모나리자
- 여러분 지금 보고 있는 작품은 앤디워홀이라는 너무 유명한 작가가 모나리자를 패러디 한 거예요.
- 느낌이 어때요? 레오나르도 다빈치의 모나리자처럼 잘 했다는 생각이 드나요?
- 멋지다는 생각이 들어요?
앤디워홀에 대한 대략적인 소개와 함께 작품 성향을 설명 해 준다.
▣ 앞에 소개한 4명의 현대 작가에 대해 간단하게 정리해준다.
- 여러분 앞에서 본 작가들은 상당히 유명한 현대미술 화가들입니다. 우리가 본 것들은 이 사람들이 모나리자를 패러디 한 것인데 이 것들을 보고 어떤 생각이 들었나요?
- 네, 일단 우리는 작가들마다 같은 작품이라도 서로 다르게 표현했다는 것을 알 수 있죠.
- 모나리자는 이미 알아요.
▣ 수업에 전반에 대한
안내를 이해하고 진행에 따른다.
- 네, 이 그림은 맨날 봐서 잘 알아요.
- 이 작품은 그린 화가가 바빠서 눈썹을 빼먹었어요.
- 이 작품은 자기 부인을 그린 것 아닐까요?
- 네
▣ 패러디 기법을 이해할 수 있다.
- 네
작품을 보고 떠오르는 생각을 자유롭게 이야기한다.
- 우와, 콧수염 봐
- 남자다 남자.
- 하하하
- 할 일이 없어서요.
- 일부러 남자로 장난쳐 놓은 것 같아요.
화가의 작품에 대한 설명을 할 때에는 주의 깊게 경청한다.
- 몰라요.
- 완전 살찐 모나리자네요.
- 귀여워요.
- 완전 만화 같아요.
- 그림이 아니라 애니메이션이네요.
- 나도 할 수 있겠다.
- 잘 했다는 생각 안 드는데요.
- 색깔만 다르고 똑같네요.
화가의 작품에 대한 설명을 할 때에는 주의 깊게 경청한다.
- 장난 친 것 같아요.
- 저런 것도 미술작품인가요?
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10분
전
개Ⅱ
ICT
활용
문답학습
작품
감상과 토론
▣ 다양한 이미지 제시
다양한 모나리자의 패러디 그림들을 살펴보면서
패러디라는 장르가 생활 전반에서도 널리 사용되고 쉽게 접할 수 있음을 인식한다.
- 여러분 오늘 완전히 모나리자가 수모를 겪네요,
- 정말 다양하게 패러디 되어있네요.
패러디가 예술의 영역과 시각문화의 다양한 영역에서 사용됨을 이해시킨다.
- 여러분 앞에서 본 4작품들이 예술작품이라면 방금 본 이미지들은 보통 사람들이 주변에서 쉽게 포토샵을 이용해서 패러디 한 것들이죠.
- 우리는 이런 것들을 컴퓨터에서나 tv에서 쉽게 접할 수 있어요.
- 패러디라는 기법이 다양하게 참 많이 이용되고 있지요?
- 네, 여러분이 잘 알고 있는 것처럼 패러디라는 기법은 작가들 뿐 만 아니라 다양한 사람들이 여러 가지 목적으로 사용하고 있지요.
다양한 모나리자의 작품을 보고 자유롭게 이야기한다.
- 모나리자 얼굴에 동물 가져다 붙였네.
- 연예인도 붙였다.
- 우와 무한도전이다.
- 네
- 네이버에 검색하면 되게 많아요.
- 저번에 tv에서 무한도전 패러디 봤어요.
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7분
마무리
문답학습
학습내용정리
▣가장 기억에 남는
작품에 대해 물어본다.
- 자, 여러분 선생님이 준비한 피피티를 다 봤네요. 오늘 어떤 그림이 제일 마음에 들었나요?
▣현대미술의 한 장르로써의 패러디를 이해하고 우리 생활 속에서 쉽게 볼 수 있는 패러디에 대해서 알 수 있다.
- 네, 여러분. 현대미술의 작가들부터 생활 속에 여러 사람들이 패러디를 이용하고 있군요.
- 여러분도 무언가를 패러디 하고 싶다면 자신만의 독특한 시각으로 시도해 보세요. 이번 수업을 통해 미술에 대해 조금 더 가깝고 재미있게 느꼈으면 하는 바람입니다.
- 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다.
- 뒤샹꺼요.
- 뚱뚱한 모나리자요.
- 처음에 본 동영상이요.
- 네,
- 안녕히 가세요.
PPT
3분

키워드

모나리자,   미술학습지도안,   창의적미술수업지도안