행동주의 이론 - 스키너 강화

소개글

행동주의 이론 - 스키너 강화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

스키너의 조작적 조건형성

1. 스키너(Skinner, 1904-1990)
2. 학습이론과 스키너
3. 조작적 조건 형성 : 결과(조건)의 역할, 강화물, 행동
4. 적용해 보기
1) 교실에서 강화물 사용하기
2) 강화방법
수 있도록 할 수 있다.

참고문헌

본문내용

1. 스키너(Skinner, 1904-1990)
스키너는 행동과 결과의 관계에 대한 관심으로부터 강화물과 벌이 행동을 조형하는 조작적 조건형성에 대해 연구하였다. 그의 연구는 보상과 강화가 행동형성 과정에 미치는 엄청난 영향을 여러 가지 실험을 통해 보여줌으로써 심리학 분야에서 많은 명성을 떨쳤다. 1971년 <타임>지는 현존하는 가장 영향력 있는 심리학자로 스키너를 꼽았다고 한다.

2. 학습이론과 스키너
학습이란 경험에 의해 개인에게 생긴 변화라고 할 수 있다. 학습이 어떻게 이루어 지는가에 대해서는 ‘눈에 보이는 변화’와 ‘보이지 않는 변화’ 각각에 초점을 맞춘 두 가지 입장이 있다. 먼저 행동주의학습 입장에서는 눈에 보이는, 관찰 가능한 행동 상의 변화들을 강조하여 학습을 설명한다. 특정한 자극을 주고 이에 따라 어떻게 행동이 변화되는가에 초점을 맞추어 인간과 동물 모두가 자극에 의한 행동변화가 가능하다는 것을 실험을 통해 보여준다. 이와 달리 인지주의학습 입장에서는 보이지 않는 정신적인 과정에 초점을 맞추어 학습을 설명하려고 한다. 따라서 정신적인 과정인 학습은 인간을 대상으로만 할 수 있다. 그들은 개념 형성, 문제해결, 사고 등과 같이 눈에 보이지 않는 학습 과정에 대해 연구한다.

키워드

조작적 조건형성,   행동주의 이론,   강화물,   강화계획,   스키너