문학의 맥락과 문학교육

소개글

문학의 맥락과 문학교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문학의 맥락과 문학교육

1. 들어가며
2. 문학의 맥락과 문학교육의 문제

본문내용

속성과 소통의원리들을 충분하게 이해하지 못한 상태에서 접하게 됨으로써 그 매체들이 전달하는 내용을 자신에게 유리하게 활용할 수 있는 방법을 터득하지 못하고 있다. 이는 문화의 향유 양식으로서는 매우 부적절한 것이다. 매체의 언어와 소통 원리들은 기본적으로 문학의 그것과 다르지 않기 때문에 문학교육은 대중매체의 주체적이고 능동적인 수용과 향유 능력의 신장과 밀접한 내적 연관성을 지니게 된다.
매체언어란 일상 생활 속에서 접하게 되는 각종 매체를 통해 수행되는 언어를 뜻한다. 신문, 잡지, 전단 등의 인쇄물로 전달되는 활자매체의 언어가 매체언어 가운데 하나이다. 다른 하나는 라디오, 텔레비전, 유선방송 등을 통해 전달되는 언어가 매체언어의 예이다. 이렇게 매체를 매개로 수행되는 언어는 책으로 소통되고 수행되는 문학과 구분되는 독특한 문법을 가지고 있다. 정보자료로 구분되는 전기, 일기, 편지, 여행기, 전단 등을 매체언어에 포함하기도 한다. 이러한 매체언어가 문학과 연관되는 지점을 찾아 교육의 내용으로 삼는 것은 문학이 언어의 산물이라는 평범한 사실을 환기하는 데 기여할 수 있다. 그리고 문학이 삶과 구분되는 별도의 영역에 속한다는 오해를 불식하게 한다.

키워드

문학,   문학 맥락,   문학 교육,   교육