가계도와 생태도

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가계도와 생태도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가계도
2. 생태도
3. 소시오그램

본문내용

달주기의 여러 단계에서 가족의 건전한 기능을 수행하는데 부정적인 영향을 미칠 수 있는 정상적 위기나 상황적 위기에 직면하게 될 수 있다. 만약 가족이 가족주기적 사건에 관한 지식을 가지고 있다면 그 가족은 보다 더 건전한 방법으로 사건들을 다룰 수 있다.
예방적 접근에서 개인적으로 위기가 발생하거나 문제를 예견하게 되었을 때 개별적인 실천은 그의 가족과 연계시켜 가족을 함께, 또는 상관적으로 다루는 것이 바람직하다. 기존의 연구결과에 의하면 가족의 지지를 상실할 경우, 사춘기에 있는 청소년들은 문제행동에 빠져들 가능성이 매우 높다. 즉, 부모들의 가혹한훈육과 아동들의 행동적 문제 사이에 상관성이 있음을 연구결과는 나타내 주고 있다.
② 집단 차원에서의 개입
대다수의 사회복지 예방 프로그램들은 소집단을 통해서 이루어지고 있음을 알 수 있다. 그것은 여러 가지면에서 소집단이 유용하게 활용될 수 있기 때문인데 특히 아동이나 청소년의 경우 교실이나 지역사회에서 아주 자연스럽게 집단을 형성할 수 있고 적절하게 활용할 수 있다.
③ 지역사회 차원에서의 개입
지역사회 차원에서의 개입은 클라이언트가 살아가며 일을 하고 있는 터전에서의 관여라는 측면에서 대단히 효과가 크기 때문에 최근 들어 관심이 증대되고 있다. 지역사회 차원에서의 개입 프로그램은 예방활동의 대상이 되는 핵심적 문제가 지역사회 내에서 일어나는 것이기에 생동감 있게 접근할 수 있게 된다
.
(4) 개입의 방법 및 연구활동
예방적 사회복지실천에서 사회복지사들이 주로 사용할 수 있는 방법들은 예방적 자문상담, 안내 프로그램, 훈련, 예방교육 등으로 보고 있으며, 이러한 내용들은 다음과 같다.
① 예방적 상담
사회복지실천에 있어서 상담은 전통적으로 매우 유용한 수단이자 방법으로 인식되어 왔다. 그것은 치료적 영역뿐만 아니라 예방적 영역에서도 마찬가지이다. 예방적 상담은 사회복지기관은 물론이고 학교와 지역사회에서 행하는 가장 보편적인 예방적 노력의 하나이다.
② 프로그램의 실행
특정한 개인이나 가족, 집단, 지역사회가 문제나 어려움에 직면할 것이 예상된다면 구체적인 프로그램의 실행을 통해서 문제의 발생을 방지하거나 줄이는 노력이다. 이러한 노력은 ‘제때에 꿰맨 한 땀의 바늘은 아홉 바늘의 수고를 덜 수 있다’는 속담에서도 잘 나타나 있다.
③ 교육과 훈련
교육과 훈련은 다가오는 문제에 대한 지식이나 정보를 확산시키고 거기에 대처할 수 있는 능력을 보다 신장시키게 된다. 이는 특별히 설정된 과업을 수행하기 뤼한 새로운 기술과 지식, 태도를 학습하고 익히는 과정이다. 이를테면, 아동청소년문제, 비행문제, 가족문제 등에 보다 효과적으로 대응하기 위한 부모교육이나 부모역할 훈련을 실시하는 것, 지역사회 문제에 보다 효과적으로 대응하기 위한 사회교육 등이 있다.
④ 대학교육과 연구활동
실천현장에 있어서와 마찬가지로 대학교육에 있어서도 예방적 사회복지실천에 관한 연구활동과 교육과정이 마련되어 있지 않다. 하지만 미국을 비롯한 서구에서는 매우 활발하게 전개되고 있는데 우리나라에 있어서도 적극적으로 도입되고 활성화되어야 할 것으로 보인다.
참고문헌
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엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사

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사회복지실천,   사회복지실천기술,   통합적,   통합적접근,   통합적 접근,   임파워먼트,   사회계획,   사회행동