목차
1. 딥스가 엑슬린선생님을 만날때 놀이 치료실의 물리적 환경에
대한 조사
2. 딥스가 엑슬린 선생님을 처음 만났을 때 태도
3. 딥스의 가정환경과 부모의 태도
4. 딥스의 정서적인 상황
5. 딥스의 변화과정
6. 책을 읽고 나서_
대한 조사
2. 딥스가 엑슬린 선생님을 처음 만났을 때 태도
3. 딥스의 가정환경과 부모의 태도
4. 딥스의 정서적인 상황
5. 딥스의 변화과정
6. 책을 읽고 나서_
본문내용
. 이 높은 산을 올라갈 기회도 갖지 못했어. 이 놈은 다른 병정들과 함께 있기를 원했고, 희망을 갖고 시도해 보려고 했지만 묻혀버렸어. 그 병정은 아빠였어.” 딥스는 놀이중에 병정한명을 땅에 묻어버립니다. 그리고는 그 병정이 아빠라고 말합니다. 딥스가 놀이치료실에 올 때마다 그렇게 자신의 아픔과 상처들을 놀이를 통해 표현합니다. 하루는 딥스가 가족인형을 가지고 역할놀이를 하는중에 뒷부분에서 아빠에 대한 분노를 표출시키면서, \"나는 울어요! 나는 울어요! 이것 때문에 나는 울어요.\" \"아직도 닫혀진 문의 상처가 괴로워서 울어요.\"라며 흐느끼는 부분에서는 마음이 무척 아팠습니다. 어린 아이가 부모로부터 받은 상처 때문에 불안해하고 괴로워하는 모습을 생각하니 마음이 아파왔습니다. 이것을 통해 부모의 역할이 얼마나 중요한지에 대해서도 깨닫게 되었습니다. 아이는 백지와 같다고들 말합니다. 또한 부모는 아이의 거울이라는 표현도 있습니다. 그만큼 부모의 행동과 태도는 중요합니다. 또한 아이의 마음을 이해해주고 아이에게 애정을 주는 것이 얼마나 중요한지도 알게 되었습니다. 아이는 놀이를 하면서 자신의 감정들을 분출하고 그것을 통해 내적으로 위로를 받고 치료됩니다. 나중에 딥스가 \"나는 이제 애기가 아니에요. 나는 이제 큰 소년이에요.\" \"나는 내가 느끼는 대로 살 거예요.\"\"나는 이제 무섭지 않아요!\"라며 드디어 딥스가 스스로 일어서서 박사에게서도 독립하기 시작했을 때. 그리고 놀이방을 떠나며 젖병을 박살내었을 때, 저도 모르게 박수를 보내고 말았습니다. 자신의 생각을 들어주고 존중해 주는 선생님을 통해서, 그리고 자발적으로 생각하고 행할 수 있는 놀이 환경을 통해서 아이는 새롭게 태어나게 된 것입니다.
책을 읽고 나서_
서점에 앉아 책을 읽기 시작해서, 읽다보니 금새 한권을 읽었습니다. 놀이치료에 관한 책은 처음 접해 봤을 뿐더러 내용도 재미있고 흥미로웠기 때문입니다. 아이의 행동과 말이 자세하게 서술되어 있어서, 꼭 놀이치료실에서 아이의 행동을 관찰하고 있는 듯한 기분이었습니다. 장애가 있는 아이가 놀이를 통하여서 하루하루 변화되고 치료받는 과정을 보면서 무척 신기했습니다. 또한 교사의 역할에 대해서도 생각해 보았습니다. 교사는 아이의 생각을 잘 들어주고 아이스스로 행할 수 있도록 격려해 줄 수 있어야 한다는 생각이 들었습니다. 훌륭한 교사가 되어 아이들의 좋은 거울이 되고 싶다는 생각을 했습니다.
감사합니다. ^^
책을 읽고 나서_
서점에 앉아 책을 읽기 시작해서, 읽다보니 금새 한권을 읽었습니다. 놀이치료에 관한 책은 처음 접해 봤을 뿐더러 내용도 재미있고 흥미로웠기 때문입니다. 아이의 행동과 말이 자세하게 서술되어 있어서, 꼭 놀이치료실에서 아이의 행동을 관찰하고 있는 듯한 기분이었습니다. 장애가 있는 아이가 놀이를 통하여서 하루하루 변화되고 치료받는 과정을 보면서 무척 신기했습니다. 또한 교사의 역할에 대해서도 생각해 보았습니다. 교사는 아이의 생각을 잘 들어주고 아이스스로 행할 수 있도록 격려해 줄 수 있어야 한다는 생각이 들었습니다. 훌륭한 교사가 되어 아이들의 좋은 거울이 되고 싶다는 생각을 했습니다.
감사합니다. ^^
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