유아과학교육의 평가방법

소개글

유아과학교육의 평가방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 평가란 무엇인가?

본문내용

그리고 과학적 개념을 얼마나 습득했는지 평가하는 것
3)수행평가의 기능 및 역할
-유아교육의 학습활동을 개선시켜 줌
-유아를 이해하기 위한 과학적인 자료를 제공해 줌
-부모나 관리자 관련 행정기관에 필요한 아동 관련 자료를 제공해 줌
-교사의 지도방법을 개선시켜 줌
-유아의 학습 동기를 유발시켜 줌
3. 포트폴리오
포트폴리오(Portfolios)란 일정기간 동안의 유아의 성장 및 발달, 능력, 성취 능력, 노력, 진전도를 파악하기 위하여 학습 전바에 대해 수집된 자료의 총체를 의미
1)포트폴리오 평가 수행의 기본요서(국립교육평가원, 1997;권영례, 2006, 재인용)
-있는 그대로의 사실을 솔직하게 평가
-유아 개개인의 생각과 그들이 갖는 의문점을 수집
-대집단 및 소집단 활동 시 유아의 작품과 행동 관찰의 실례를 주집
-유아와 개별적으로 이야기함
특절 개념에 대해 무엇을 이해하고 있는지의 정보를 얻을 수 있음
-예측 가능하고 다양한 발달적 정보를 감안하여 교수활동을 계획, 진행
-유아에 초점을 맞추고 유아와 친밀한 관계가 형성되어야 함
-유아, 부모, 교사, 지역사외 간의 협조적 관계가 형성되어야 함
-교사는 유아의 모든 포트폴리오를 소중히 여김
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

유아과학교육,   보육,   영유아,   수학,   과학