수학교육의 내용(일대일 대응, 수세기, 숫자 인식, 연산, 부분과 전체, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료 분석) 중 한 가지를 정하여 관련 활동에 대한 계획안을 제시하시오

소개글

수학교육의 내용(일대일 대응, 수세기, 숫자 인식, 연산, 부분과 전체, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료 분석) 중 한 가지를 정하여 관련 활동에 대한 계획안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 규칙성의 개념
2 규칙성 개념의 발달
3. 규칙성 이해를 돕는 방법과 자료
4. 규칙성 활동을 위한 교수전략
5. 규칙성의 활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현상의 규칙성과 수량화를 연구하는 규칙성은 수학의 기초 영역으로, 아주 어린 영아도 일상생활을 통해 규칙성을 이해한다. 유아기는 다양한 패턴 활동을 함으로써 규칙성에 대한 이해가 급격히 증진되는 시기로, 반복되는 무늬나 모양에서 규칙성을 인식하고, 제시된 패턴대로 사물을 배치할 수 있으며, 다음에 올 패턴을 예측하기도 한다. 유아수학교육은 일상생활 속에서 호기심을 갖고 끊임없이 질문하고 탐색하면서 통합적으로 운영하는 것이 바람직하므로 규칙성의 교육도 일상생활에서 이루어질 수 있도록 지도하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동.수 과학 지도, 양서원, 2012
고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동수학교육, 공동체, 2014

키워드

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