아동수학교육의 평가 중에서 작품수집,검사, 포트폴리오 중에 한 가지를 선택하여 평가방법을 논하시오.

소개글

아동수학교육의 평가 중에서 작품수집,검사, 포트폴리오 중에 한 가지를 선택하여 평가방법을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 검사법의 평가방법
1) 표준화 검사
2) 교사 제작 검사
2. 작품수집 평가방법
3. 포트폴리오 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

한 가지를 선택하여 평가방법에 대해 살펴보았다. 유아 수학교육의 평가 과정에서 중요한 점은 무엇보다 유아의 발달에 대한 지식과 유아 수준에 맞는 수학적 교육과정에 대한 명확한 인식에 기반을 두어야 한다는 점이다. 이는 유아의 개인차를 인정하고 유아의 독특한 가치를 전제로 할 때만 유아의 수학적 발달에 대한 정확하고 종합적인 평가가 이루어질 수 있기 때문이다. 평가 과정에 필요한 각 유아의 성장과 발달, 학습에 대한 정보는 체계적으로 수집되어야 하고 규칙적인 간격으로 기록되어야 하며 여러 가지 다양한 평가 자료를 수집하여 총괄적인 평가를 하는 것이 중요하며 평가 결과를 해석할 때 수치로 표시된 단편적 사실이나 결과를 유아의 수학적 능력과 연관시켜 잘못 적용하는 일이 없어야 한다. 또한 가능하면 인위적인 상황에서의 측정보다는 자연스러운 일상생활에서의 활동을 평가하는 것이 유아의 전반적 발달 상황을 해석하는 데 보다 바람직한 방법이다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 2008
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
최상진, “수학교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006

키워드

아동수학교육 평가,   유아수학교육 평가,   작품수집,   검사,   포트폴리오,   평가방법