유아의 논리 수학적 능력

소개글

유아의 논리 수학적 능력에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수학적 영재아의 특성
수학적으로 재능 있는 아동은 다음과 같은 문제해결과제에 숙련된 경향을 보임
- 자료 조직하기
- 패턴이나 규칙인식하기
- 문제의 표상방법을 변화시키고 패턴과 규칙을 새로운 표상방식으로 인식하기
- 매우 복잡한 구조를 이해하고 이들 구조 안에서 활동하기
- 과정을 전환하기(뒤집기)
- 관련 문제를 찾거나 구성하기
2. 수학적 영재아와 수학교육
- 수학적으로 재능을 타고난 아동들의 독특한 요구를 충족시킬 수 있도록 특별한 주의를 기울여야 함
- 학교수업을 받는 동안에도 지역사회의 훌륭한 스승과 연결시켜주어 현재보다 상위 수준의 경험을 갖도록 함
- 학교나 학교 밖에서 이루어지는 모든 노력은 영재아들이 자신들의 재능을 추구하도록 격려하고 수학에서 도전을 즐기도록 하는데 기울어져야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

보육,   영유아,   수학,   과학