유아교육기관의 놀이 안전교육의 내용 및 방법

소개글

유아교육기관의 놀이 안전교육의 내용 및 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 놀이안전
Ⅱ 유아교육기관의 놀이 환경
Ⅲ 놀이 안전교육의 내용 및 방법

본문내용

지켜 놀이하기, 실내 미끄럼틀 사용시 안전 규칙 지키기 등은 풍부한 경험과 상호작용에 의해 안전한 대처방법을 지원하면서 놀이도구를 능숙하게 사용하며 안전하게 이용한다.
3) 태도 - 안전하게 놀이함으로써 타인에 의한 자시 인식을 통한 자존감과 유능성을 성취하고 놀이 안전에 대해 긍정적인 태도 변화로써 개인의 행복뿐만 아니라 타인의 행복까지 함께 추구한다.
3. 놀이 안전교육의 방법
1. 놀잇감 선택 및 관리 요령
1) 선택시 주의 사항
- 놀잇감의 크기와 놀이기구의 높이는 영유아에게 적합한 것이어야 한다.
- 금속성의 놀잇감은 날카로운 모서리가 없어야 한다.
2) 관리시 주의 사항
- 놀잇감이 파손되어 날카로운 부분은 없는지, 작은 부품이 떨어져 있는지 자주 확인하여 안전하기 못한 것은 폐기해야 한다.
- 놀잇감의 주기적인 세척, 파손 여부를 잘 관찰하며 보수가 필요한 것은 방치하지 않는다.
2. 놀이 안전규칙
- 1세 이하 / 1-2세 / 2-4세 / 4-6세 / 6-8세
3. 영역별 안전 수칙
- 블록영역, 역할놀이영역, 조작영역, 책보기 영역, 미술영역, 수과학영역, 음악영역을 위한 안전수칙
3. 놀이 안전 교육시 교사의 역할, 교수원리
1. 교사의 역할
- 안전한 놀이환경 조성자로서의 역할
- 유아의 놀이안전 교육자로서의 역할
- 놀이안전 감독자로서의 역할
- 놀이안전 평가로서의 역할
2. 교수원리
- 활동을 적용하기 전에 놀이 환경이 안전한지 점검하고, 놀이안전교육 활동의 목적과 목표, 내용, 운영방법, 평가 등을 숙지하고 이에 적합한 교수자료를 준비한다.
- 각 활동마다 제시된 유아가 알아야 할 놀이안전개념을 유아의 발달수준에 맞도록 선택하여한 활동에 간단하고 적절한 양만 제시한다.
- 활동시간은 15분을 넘기지 말아야 하며, 연령이 높은 유아의 경우도 20분을 넘지 않도록 주의한다.
- 놀이안전개념을 유아에게 전달할 때, 부정적인 측면을 부각시켜 지시적 어투로 지도하기보다는 긍정적인 측면을 강조하여유아의 자율적 학습을 촉진하도록 돕는다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

유아교육,   영유아,   보육,   보육시설